初中体育_弯道跑教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

弯道跑教学设计

一、指导思想

本节课是根据《体育与健康》课程标准提出的“健康第一”为

指导思想，以“身体、心理、社会适应三维健康观”为教学理念，提

高学生学习的兴趣，增强学生弯道跑的能力，培养正确的弯道跑身体

姿势，使学生获得弯道跑的亲身成功体验，使学生的身心得到健康发

展，综合素质得到全面提高。

二、教材分析

跑是初中田径教学的主要教材，通过跑的练习不仅可以提高人体

神经过程的灵活性，改善肌肉物质代谢的机能，提高人体运动器官和

内脏器官在缺氧条件下的工作能力，而且可以培养学生强烈的竞争意

识和顽强的拼搏精神。初中弯道跑教学在开始阶段首要任务是激发学

生的学习兴趣，建立正确的弯道跑技术概念。本次课是初二田径教学

的一次课，以掌握技术和激发兴趣为重点。因此，本课设计以游戏竞

赛贯穿于教学中，寓教于乐。

三、学情分析

对于八年级的学生而言，由于身体各组织器官进入生长发育快速

期，而腿部肌肉力量的增长却跟不上生长的需要。所以在跑的学习中

出现了“坐着跑”、“迈不开步”、“不会跑”等现象，这些问题很

严重，直接影响学生跑得更快、更好。为了解决现有问题，本课在弯

道跑教学中着重进行弯道上的动作学习，顺利完成跑动中的练习任务。

四、教学目标：

1、知识与技能目标：学生能够正确陈述弯道跑的技术要点，建

立正确的动作表象。

2、过程与方法目标：使90%以上的同学能够掌握弯道跑的动作

技术，并能在以后的体育锻炼中正确的运用。

3、情感态度与价值观目标：学生在弯道跑的练习中能做到认真

体会动作，积极进取，勇于克服困难；培养团结协作，吃苦耐劳的品

质。

五、教学重点和难点

重点：弯道跑时的蹬地与摆动方向都应与身体向圆心方向倾斜。

难点：克服离心力，在高速运动中积极保持身体平衡。

六、教学过程

《弯道跑》教学设计八年级教师：

教学内容：弯道跑

认知目标：学生能够正确陈述弯道跑的技术要点，建立正确的动作表象。

技能目标：使90%以上的同学能够掌握弯道跑的动作技术，并能在以后的体育锻炼中

教学目标正确的运用。

情感目标：学生在弯道跑的练习中能做到认真体会动作，积极进取，勇于克服困难；

培养团结协作，吃苦耐劳的品质。

教学程序教学内容教师活动学生活动执行情况教学目标

1、课堂常规1、提醒学生1、做好课前1、调动学生的

做好课前准准备学习积极性。明

准2、宣布本课备€€€€€€确学习目标。

内容和教学2、精神饱满

要求2、明确课的€€€€€€3、加强安全意

学习目标3、积极思识。

备考，树立学€€€€€€

3、激发学生习目标

的学习兴趣€€€€€€

随教师做徒提高学生练习

手操，要求兴趣。为以下的

热徒手操1、边讲解边充分活动开教学活动做好

示范身体各部