水浒传120回每回故事梗概（1~70回很详细,很好用,结尾有惊喜）.pdfVIP

水浒传120回每回故事梗概（1~70回很详细,很好用,结尾有

惊喜）

第一篇：水浒传120回每回故事梗概(1~70回很详细,很好用,结尾有

惊喜)

《水浒传》1~120每回内容梗概加强版

●史进，二人再回寺院，合力打死崔、丘二贼，烧了瓦罐寺。后

史进前往华州，鲁智深继续投大相国寺，被安排看管菜园。一帮泼皮

包围他要闹事。

●去官府自首后被监禁于死囚牢中。众人见他为东京街除了牛二

这害，多方周济。又被送北京大名府留守司充军。留守梁中书（蔡京

女婿）见杨大喜，想通过演武试艺，抬举杨志。

●何涛、何清兄弟到府尹告状，拿来白胜，搜出脏物。何涛等人

于郓城县捉拿晃保正，遇到押司及时雨宋江。宋江稳住何涛，飞报晃

盖。捉拿晃盖的朱仝、雷横放了晃盖。何涛回禀府尹，带人前往石碣

村捉拿三阮。

●●脚虎王英、白面郎君郑天寿相识。王矮虎劫一妇人到自己房中，

宋江问明是花荣同僚刘高的妻子，便跪拜在地，要王英放她回去，并

许下日后与王英娶一个妻子的诺言。（清风寨有两个知寨，一文一武。

武的是花荣，文的是刘高。）

●认账，抢走别人的银两。宋江把银子还给小张乙，并给了被李

逵所打之人的将息钱。宋江、戴宗、李逵三人上琵琶亭，宋江热情招

呼李逵吃肉喝酒。李逵为弄鲜鱼给宋江做汤喝，到张顺手下人的渔船

讨鱼，结果放走了人家的活鱼，被张顺淹得半死。宋江叫戴宗拿出张

横书信，喝住张顺，救了李逵。

●注：这一回还出现的好汉：青眼虎李云

●扈三娘捉了王矮虎，栾廷玉使佯输计捉了秦明、邓飞，林冲捉

了扈三娘。宋江派人将扈三娘送到寨上，晁盖派吴用前来助战，宋江

表示破敌决心。吴用献计。

●●飞天大圣李衮结为兄弟，要吞并梁山泊。史进、朱武、陈达、

杨春来战，败阵而回。宋江领兵前来助阵史进。

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第二篇：【很好用】2014年高考传记阅读高分教案(经典详细)

【很好用】2014年高考传记阅读教案（经典详细）

《课程标准》对传记阅读的要求：阅读古今中外的人物传记、回

忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益

的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断。

一、知识清单——文体常识

1、传记分类

自传——语言或亲切自然或幽默调侃，以记叙为主，兼有描写、

抒情。他传——语言或朴实自然或文采斐然。

评传——记叙与议论各半，注意整合评价议论的文字。

2、相关常识⑴种类：

①自传——自述人生经历，抒写人生感悟

②他传（评传）——塑造人物形象，表现人物性格，评论人物思

想、作用、地位。⑵自传的特点——第一人称

①作者即传主。

②展现自我心智历练过程、人生历程、成败得失。⑶他传的特点

——第三人称

展现他人的思想性格、人生历程、成败得失。⑷评传特点——第

三人称

①“传”思想轨迹、人生历程，“评”人品高下、成败得失。②

传中有评，评中有传。不溢美，不隐恶，客观公正。

二、传记的文体特点：

（一）传记一般有以下三个特点：

第一、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域

较突出的人物。第二、选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，

作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，

有较强的说服力。

真实性：资料全面，丰富翔实

（1）人物的姓名、性别、籍贯、民族。（2）人物的生卒年月。

（3）人物的学历、简历、党派、职务。（4）人物的贡献功绩、

科技成果、著作。（5）能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。

材料来源可靠，有代表性;考虑作者与传主的关系，客观公允;符合

特定的历史背景、社会环境

第三、选文兼具史实性与文学性。文学性：人物塑造力求个性化、

形象化运用多样的艺术手法来刻画人物注意谋篇布局，选材典型时间

推移法，空间转换法(表现手法：引用、描写、对比、抑扬、衬托„„)总

之，传记主要有以下特点：

⑴真实性（史实性）。真实可靠，即使文学性传记也要保证基本

事实和骨干情节真实。⑵文学性（生动性、艺术性）。运用艺术手法，

典型材料，叙行录言，刻画鲜活典型形象。

三、传记的阅读要求：

（一）完成一般文章阅读的把握文章结构和概括中心意思的要求