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湘教版五年级科学上册教学计划（五篇范文）

第一篇：湘教版五年级科学上册教学计划

五年级《科学》上册教学计划

一、教学目标:

1、进一步使学生在各种探究活动中亲历科学探究的过程，并能将

自己的结果与已有的科学结论做比较。

2、在探究活动中，使学生体验到科学探究中的证据、逻辑推理及

运用想象建立假设和理解的重要性。

3、了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。

4、能应用已有知识和经验对所有观察的现象作假设性解释，区分

什么是假设，什么是事实，将探究结果与假设相对比。

二、教材分析：

第一单元：由浅入深地探究有关自己身体的问题，使学生围绕着

呼吸系统、血液循环系统、神经系统进行研究。

第二单元：在探究活动中，使学生通过实验研究，定量描述简单

机械的省力情况，并分析其工作原理。

第三单元：在阅读、实验、猜想中使学生逐步了解地球。

第四单元：在猜想中设计实验过程寻求解决问题的方法，了解有

关电的基本知识和用电常识。

第五单元：反思通过猜想解决过的问题，归纳猜想与假设的方法，

懂得合理地猜想与假设是科学研究的方法。

三、教学措施

1、抓住先发散后集中，不断验证的过程落实“猜想与假设”的能

力训练重点。

2、重视科学、技术与社会的关系，致力于提高学生的科学探究能

力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。

3、发挥科技史的教育作用

4、围绕研究课题，开发、利用信息化教学资源。

5、继续促使学生养成良好的科学学习习惯。

四、教学进度安排建议（每周2课时）

第1周：《我们在呼吸》第2周：《心脏和血管》、《我们的大

脑》第3周：《我们的大脑》、《和谐统一的身体》第4周；《和谐

统一的身体》第5周：《生活中的“好帮手”》第6周：《他能撬

动地球吗》第7周：《轮轴》、《滑轮兄弟》第8周：《在斜坡上》、

《有趣的传动》第9周：《地球的故事》第10周：期中考试

第11周：《风光无限的地貌》第12周：《地球的内部》第13

周：《地球仪》、《地图》第14周：《漂移的大陆》

第15周：《电池》、《怎样控制电路》第16周：《设计电路》

《导体和绝缘体》第17周：《电和我们的生活》、《安全用电》

第18周：《猜想与假设》、《科学自己做，我也能成功》第19

周：总复习第20周：期末考试

第二篇：新版教科版五年级上册科学教学计划

新版教科版五年级上册科学教学计划

一、学科指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活

打好基础。

二、班级学情分析

五年级共有学生10人，其中女生9人，男生1人。通过三、四年

级两年的学习，学生对科学和科学探究有了一定的了解，本册教学通

过一系列丰富多彩的活动，使学生在科学探究所需的能力和对科学探

究的理解以及科学素养的其他方面都获得进一步发展。五年级的科学

进入课程实验的新阶段。与前两年的学习相比，本期课外实践活动增

多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学

生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以

前所学相比，难度较大。

个别化对象分析：个别学生参与度不够，像是局外人，需要在课

堂上关注。如陈静雯、贺茂贞等。

三、教学的主要目标

1．五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记

录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。

2．通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。

3．掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。4．运用模

拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

5.面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文

字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复

实验的意义。

6．通过学习培养学生动手能力和创新意识，使学生从小养成爱科

学，学科学，用科学的学习兴趣，重视科学与技术的联系。

四、教学重难点：

教学重点：重视学生亲