四年级英语：Unit1 My classroom 第六课时(教案).docxVIP

新修订小学英语配套教材

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英语教案

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Unit1Myclassroom第六课时(教案)

英语教案/小学英语/小学四年级英语教案

编订：

编订：XX教育机构

小学四年级英语教案

小学四年级英语教案

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精品教学设计

Unit1Myclassroom第六课时(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学四年级英语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学重点：学习书写英文字母Ff,Gg,Hh,Ii的大小写；学习单词farmer,hat,ice

water。

教学难点：大写C和G,大写E和F的外形易混。容易错的地方：大写F,H和小写i

的笔顺，小写f,g,I的占格位置。

教具准备：

1．写有大小写Ff,Gg,Hh,Ii的字母卡

2．写有本课单词的单词卡

3．教材相配套的教学录音带

4．自制课件（见媒体素材）

教学过程：

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精品教学设计

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

1．复习所学过的字母Aa—Ee。教师出示字母卡，学生认读字母。教师出示字母卡时

可单独呈现大写或小写，让学生认读。

2．游戏：教师念一个字母，学生迅速从他（她）的字母卡中找出相应的字母，举起来

并大声朗读。教师奖励反应最快的学生。

3．让学生说出所学过的含有以上字母的单词。

（二）呈现新课（Presentation）

1．播放教学课件（字母F）

1）教师分别用鼠标点击鱼和薯条，让学生回答：What’sthis?随着学生回答出：It’sa

fish.和Frenchfries时，用鼠标操作显示英文单词。点击农民，让学生模仿发音。再次点击，

显示英文单词，教师教读。然后问学生这三个词的第一个字母是什么，让学生说出Ff。

2）先让学生认读和区分大小写字母Ff。并让学生说出大小写Ff的笔顺。（第二册教材已

学过，与之相配套的活动手册上印有字母的书写笔顺）对学生回答正确的及时给与表扬，并

让学生进行书空练习。学生如回答错误，再找其他学生帮助说出正确答案，然后进行书空练

习。

3）教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Ff。让学生在练习本上抄字头，然后

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精品教学设计

给时间让学生多写几个以达到学会的目的。教师在这一时间内要在学生中进行巡视，以便及

时发现和纠正错误。

2．同样步骤学习字母G、H、I

3．看课本听录音跟读单词和字母。［使用教材相配套的教学录音带，Unit1,Readand

write/B］

4．教师出示单词卡，让学生大声朗读。培养学生认读能力。

5．教师出示部分图片，下面写有不完整的单词，让学生通过看图填入所缺字母后朗读

出来。此活动与“Writeandsay”相结合。

三）趣味操练（Practice）

游戏1：看谁敲得快

学生准备好铅笔、尺子等可以用来敲打物品的东西，教师说单词学生要用最快的速度去

敲击与所听相符的单词或图片，最快最准的获胜。

游戏2：Bingo

学生将所学的字母卡随意排成三列，每列三个，如图：

×××

×××

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精品教学设计

×××

教师每念一个字母,学生便将该字母找到并背朝上摆好。教师共念三个字母，最快使把

好的字母成一直线（横线、竖线、斜线皆可）的学生就喊：Bingo!在其他学生检查无误后给

予以分奖励，游戏继续进行，看谁的分数最多。

游戏3猜字母

学生两人一组。一个学生在另一个学生的后背上用手书写字母，让他凭着感觉来猜出书

写的是哪个字母。然后相互交换。

（四）扩展性活动（Add-activities）

1．让学生回家教家长书写大小写字母Ff,Gg,Hh,Ii

2．把所学单词综合在一起，进行归类

板书设计：

Unit1Myclassroom

黑板上方：上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的字母Ff,Gg,Hh,Ii

黑板下方：ce—creamishooseamburger

教案点评：

本课时主要学习字母Ff,Gg,Hh,Ii和相关单词。单词farmer,hat,ice，water第一次出

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精品教学设计

现，要求让学生初步认知即可。其它单词要求学生四会掌握。通过教学课件辅助字母教学，

效果会更好！教学