人教新课标一年级数学上册8.2《8、7、6加几》说课稿4.docx

人教新课标一年级数学上册8.2《8、7、6加几》说课稿4

一.教材分析

《8、7、6加几》是人教新课标一年级数学上册第八章第二节的内容。这部分教材主要是让学生掌握加法的基本运算，并能够将已学的加法知识应用到实际问题中。通过前面的学习，学生已经掌握了0-5的加法运算，本节内容是在此基础上进一步拓展学生的加法知识，为后续学习更复杂的加法运算打下基础。

二.学情分析

考虑到学生刚刚接触加法运算，对于加法的理解可能还不够深入，我在教学过程中会尽量用生动形象的语言和丰富的教学手段，帮助学生理解和掌握加法运算。同时，学生的学习兴趣和积极性也需要被激发和保持，因此在教学过程中，我会设计一些有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

三.说教学目标

知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握8、7、6加几的运算方法，能够独立完成相关的计算。

过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的问题解决能力和合作意识。

情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自主学习能力和积极思考的习惯。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够理解并掌握8、7、6加几的运算方法，能够独立完成相关的计算。

教学难点：学生能够将已学的加法知识应用到实际问题中，解决实际问题。

五.说教学方法与手段

在本节课的教学过程中，我将采用讲授法、引导发现法、实践操作法等多种教学方法。同时，我会运用多媒体教学手段，如PPT、教学视频等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入：通过一个有趣的谜语，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。

新课讲解：通过PPT展示，讲解8、7、6加几的运算方法，让学生在直观的视觉感受中理解并掌握运算方法。

实践操作：学生分组进行实践操作，运用加法运算解决实际问题。

总结提升：通过学生的实践操作，总结8、7、6加几的运算方法，并引导学生将加法知识应用到实际问题中。

课堂练习：设计一些有趣的练习题，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要内容和运算方法。可以设计一个加法运算的流程图，将8、7、6加几的运算步骤清晰地展示出来。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、课堂练习和课后作业三个方面进行。通过观察学生的课堂参与度、提问回答情况等，了解学生对加法运算的理解和掌握程度。通过检查学生的课堂练习和课后作业，评估学生独立完成加法运算的能力。

九.说教学反思

在教学过程中，我会不断反思自己的教学方法和教学效果，根据学生的实际情况进行调整和改进。在课后，我会认真听取学生的反馈意见，总结自己在教学中的优点和不足，不断改进教学方法和教学内容，以提高教学质量和学生的学习效果。

知识点儿整理：

《8、7、6加几》是人教新课标一年级数学上册第八章第二节的内容，主要包括以下知识点：

加法运算：加法是数学中最基本的运算之一，表示将两个数合并成一个数的运算。在本节课中，学生将学习8、7、6加几的运算方法。

数的顺序：学生需要理解数的顺序，能够正确地将8、7、6加几的数按照大小顺序排列。

加法的基本规则：学生需要掌握加法的基本规则，包括相同数位对齐、从个位开始相加等。

进位：当两个数相加的结果大于等于10时，需要进行进位。学生需要理解进位的概念，并能够正确地进行进位操作。

退位：当两个数相加的结果小于10时，需要进行退位。学生需要理解退位的概念，并能够正确地进行退位操作。

加法的应用：学生需要能够将所学的加法知识应用到实际问题中，解决实际问题。

加法的运算性质：学生需要理解加法的运算性质，包括交换律、结合律等。

加法的运算规律：学生需要掌握加法的运算规律，包括同号相加、异号相加等。

加法的运算技巧：学生需要学习一些加法的运算技巧，例如使用加法表、使用计算器等。

加法的拓展：学生需要了解一些加法的拓展知识，例如加法的快速计算方法、加法的应用领域等。

以上是本节课的主要知识点，通过本节课的学习，学生将能够掌握8、7、6加几的运算方法，并能够将已学的加法知识应用到实际问题中。

同步作业练习题：

请写出8、7、6加几的运算结果。

答案：8加1等于9，8加2等于10，8加3等于11，以此类推；7加1等于8，7加2等于9，7加3等于10，以此类推；6加1等于7，6加2等于8，6加3等于9，以此类推。

请写出以下算式的正确运算结果：8+5，7+6，6+7。

答案：8+5等于13，7+6等于13，6+7等于13。

当进行加法运算时，如果结果大于等于10，需要进行进位。请举例说明进位的步骤。

答案：例如，8+7=15，需要进行进位。首先，将个位的5写在结果下方，然后将十位的1进位到下一位