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新部编人教版七年级下学期语文综合性学习专项训练及解析

一、部编七年级语文下册综合性学习

1．阅读下面的文字，完成小题。

九华山，山山相连，连绵起伏，山腰那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在青山绿

水间，成为一道旖旎的风景；幽深的峡谷中氤氲的山气，如神奇的轻纱帷幔，绘成了一幅

山水画卷。粗犷的山峦，敦实的栈道，别样的情趣，人在景中走，景随人流动。及至山

diān，俯瞰栈道蜿蜒曲折，远眺山气撩绕缥缈，心中荡漾着回归的欢乐。真可谓人在天庭

走，胸生万里云。

（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

①敦________实

②山diān________

③俯瞰________

（2）文中有错别字的一个词是“________，”这个词的正确写法是“________。”

（3）“粗犷的山峦”中，“犷”的意思是________

（4）把文中画线句子改为反问句，不得改变原意：________。

【答案】（1）dūn；巅；kàn

（2）“撩绕”；“缭绕”

（3）粗野

（4）心中怎能不荡漾着回归的欢乐？

【解析】【分析】(1)本题考查学生对字音的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力以及

多音字的辨别能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字和

多音字。注意“俯瞰”的读音。

（2）撩绕——缭绕。“缭绕”意思是一圈圈向上飘起。

（3）“粗犷”的意思是豪放，豪壮；“犷”的意思是粗野。

（4）本题考查改写句子。“心中荡漾着回归的欢乐”改成反问句：心中怎能不荡漾着回归

的欢乐？

故答案为：⑴dūn；巅；kàn

⑵“撩绕”；“缭绕

⑶粗野

⑷心中怎能不荡漾着回归的欢乐？

【点评】⑴此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。这类题除平时的积累

外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法。

⑵此题考查学生修改错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，

阅读短文，根据语镜、词义判断一些易错的汉字，仔细辨析即可。

⑶此题考查学生对文言实词的理解能力。文言词语包括实词和虚词两类。文言词语的考查

以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。复习时

要以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易

错、易混词要加以积累。

⑷此题考查学生转换句式的能力。陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词

（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、

不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、

难道、岂”等反问语气词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

2．爱国是中华民族的优良传统。为弘扬爱国主义精神，七年级（3）班准备开展以“祖国在

我心中”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成下面任务。

（1）【读新闻】阅读下面资料，用一句话概括其主要内容。

9月6日，正在澳大利亚国立大学攻读博士学位的留学生雷希颖在新浪微博发起这样的倡

议：“拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，以我‘和国旗合个影’为主题，用我们的

微博传递一个声音：我爱你，中国！”倡议一出，广大网民特别是青年人和海外留学生纷纷

响应，截至9月23日，“我和国旗合个影”微博话题已突破6000万阅读量，6万余条讨

论。来自世界各地的中国网友上传自己与国旗的合影，将爱国之情“大声说出来”，传递爱

国正能量。

（2）【析图案】一段时间，一款“爱国”主题的T恤为不少时尚青年所追捧。下面是该T恤

上的徽标图案，请你说说其设计的巧妙之处。

（3）【说心语】爱国主义是诗歌的永恒主题，更是诗人的永恒歌唱。请你仿照下面所给的

示例，用诗化的语言回答祖国是什么。

示例：祖国是什么？太阳回答：是迎风招展的五星红旗。

祖国是什么？________回答：________。

祖国是什么？________回答：________。

【答案】（1）“我和国旗合个影”活动点燃青年爱国热情。

（2）该图案以象征中国的华表作为单词“I”，用含有中国地图的图案喻示“爱”，外加一个英

文单词“YOU”，巧妙地表达了“我爱你，中国”的主题。

（3）青松；是边防战士挺拔的身影；大海（或：松涛）；是五彩缤纷的美丽花园（或：是

雄伟壮丽的万里长城）

【解析】【分析】（1）此题考查学生概括新闻主要内容的能力。解答此题，先