四年级上册数学教案-第七单元 三位数除以两位数的除法第5课时 问题解决-西师大版.pdfVIP

四年级上册数学教案第七单元三位数除以两位数的除法第5课

时问题解决西师大版

教案内容：

一、教学内容

今天我们要学习的是四年级上册数学的第七单元，内容是三位数

除以两位数的除法。我们将通过例题和练习来掌握这个除法的计算方

法。

二、教学目标

通过本节课的学习，学生能理解并掌握三位数除以两位数的除法

计算方法，能正确进行计算，并能够应用到实际问题中。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生掌握三位数除以两位数的除法计算方法，

难点是理解除法的运算规律。

四、教具与学具准备

为了帮助学生更好地理解除法的运算规律，我准备了PPT和一些

练习题。

五、教学过程

1.实践情景引入：我想请大家帮我解决一个问题，我有一个1200

克的苹果，我想把它分成60克的小块，我应该分成多少块呢？

例题：请计算1200除以60的结果。

3.随堂练习：现在，我会给大家一些练习题，希望大家能运用我

们刚刚学到的知识来解决这些问题。

（1）1200除以60；

（2）1500除以75；

（3）1800除以90。

4.学生自主练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导。

六、板书设计

板书设计如下：

三位数÷两位数=商余数

七、作业设计

（1）2000除以100；

（2）2500除以125；

（3）3000除以150。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，我发现大部分学生已经掌握了三位数除以两

位数的除法计算方法，但在实际应用中，还有一些学生会出现计算错

误。在课后，我需要加强对这些学生的个别辅导，帮助他们更好地掌

握除法的运算规律。

对于拓展延伸，我计划在下一节课中引入一些四位数除以两位数

的除法问题，让学生在理解的基础上，能够灵活运用除法的运算规律，

解决更复杂的问题。

重点和难点解析

一、教学目标的设定

在教学目标的设定上，我强调了学生能理解并掌握三位数除以两

位数的除法计算方法，能正确进行计算，并能够应用到实际问题中。

这是因为除法是我们日常生活中经常用到的一种运算，对于学生来说，

掌握除法的运算规律不仅能帮助他们解决数学问题，还能他们在生活

中更好地理解和应用数学知识。

二、例题讲解

在例题讲解环节，我通过一个具体的例题来帮助学生理解除法的

运算规律。这个例题的选择是基于学生的认知水平和生活经验的，我

希望通过这个例题，让学生能够理解除法的基本概念，并能够将这个

概念应用到实际的计算中。

三、随堂练习

随堂练习是帮助学生巩固新知识的重要环节。在这个环节中，我

设计了一些练习题，让学生能够在实践中运用所学的知识。这些练习

题的设计既考虑到了学生的学习需求，也兼顾了学生的个体差异。

四、学生自主练习

在这个环节中，我鼓励学生独立完成练习题，这不仅能够检验他

们对于知识的理解和掌握程度，还能够培养他们独立思考和解决问题

的能力。同时，我会在课堂中巡回指导，对学生在练习过程中遇到的

问题进行及时的解答和指导。

五、板书设计

板书设计是帮助学生梳理和巩固知识的重要工具。在板书设计中，

我尽量简洁明了地呈现了除法的运算规律，这样能够让学生一目了然

地理解除法的基本概念和步骤。

六、作业设计

作业设计是帮助学生巩固和拓展知识的重要环节。在作业设计中，

我不仅设计了一些计算题，让学生能够巩固除法的运算规律，还设计

了一些实际问题，让学生能够将所学的知识应用到实际生活中。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解过程中，我尽量使用简洁明了的语言，语调

亲切友好，以吸引学生的注意力。我会在重要的知识点上加重语气，

以引起学生的重视。

2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的

时间进行。在讲解例题和练习题时，我会给学生充分的时间思考和解

答，同时也会及时给予解答和指导。

3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生参与，通过提问的方式激

发他们的思考。我会提问一些引导性的问题，让学生思考除法的运算

规律