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Unit5FeelingExcited
Topic1Youlookexcited.
SectionA
一、教材分析
本单元以FeelingExcited为主题。第一话题通过Kangkang和朋友们谈论他们的父母
以及Mr.Brown去看电影的有关事件，学习问候、转达感谢、表达观点和看法、表示遗憾等
的表达法；主要句型和语法是感官动词的基本用法，如：Youlookexcited.和Howdoesthe
musicsound?同时，还学习有关情绪和感受的形容词。如：lonely,frightened,worried,
interested,upset,surprised等，并通过Project的活动以作报告的形式介绍自己最喜
欢的电影、剧目或者故事，对本话题所学内容进行真实的应用。
二、教学目标
1.学习并掌握新词汇和短语：invite,film,smell,disappointed,saythanks/hello/
sorry/goodbye
tosb,aticketto…
2.掌握感官动词：感官动词+形容词（lookbeautiful，smellgood，feelexcited，sounds
good，tastedelicious等）的基本用法。
3.掌握相关语法结构表达：
invitesb.todosth.
oneof+最高级+名词复数
preparesth.forsb.
4.能够运用本课所学到的表示问候与转达感谢、惋惜、询问和表达个人观点和看法以及引
出话题的表达法进行日常的交流。
(1)问候：—Howareyoudoing?—Verywell,thankyou.
(2)转达感谢：Pleasesaythankstoyourmom.
(3)惋惜：Whatapity!
(4)询问和表达个人观点和看法：Howdotheflowerssmell?
(5)引出话题：Guesswhat!
(6)描述感受：Youlookexcited.
5.能够乐于表达自己的观点、看法和情感并能主动关心他人的感受。
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三、教学重点和难点
1.掌握感官动词的基本用法。
2.掌握相关语法结构表达：
invitesb.todosth.
oneof+最高级+名词复数
preparesth.forsb.
3.能够运用本课所学到的表示问候与转达感谢、惋惜、询问和表达个人观点和看法以及引
出话题的表达法进行日常的交流。
四、教学准备
多媒体
五、教学过程
Task1
Step1Warming-up
Teacherleadstothenewtopic.
T:Howareyoufeelingtoday?
S:…
T:Lookatthepicturesandfillintheblanks.
【设计意图】通过询问心情，复习巩固心情的表达，以及引入文章话题。
Step2Pre-listening
Learnsomenewwordsaboutfeelingsandmakesentenceswiththem.
【设计意图】通过新单词的学习，帮助学生扫清课本听力活动的障碍。
Step3While-listening
1.Askthestudentstopredicttheanswersto1b.Matchthethreeparts.
T:Well,Kangkang’sparentswillinviteotherchildren’sparentstoseethismovie.
Onhearingthisnews,howdotheyfeel?Read1bfirst
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