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六盘水市第一中学★★★校本开发
物理与生活
前言
本书主要针对高中学生开设，涵盖了贴近学生生活物理知识以及
现实所学内容的简单实验趣味制作，以让学生更多了解物理在生活中
的应用。
本课程的内容基于学生已有的知识结构，共设置两篇。第一篇为
“趣味实验与制作”主要介绍与学生课堂相关的简单易操作的实验以
及学生可以利用熟悉的身边资源进行的一些制作。目的是为了培养学
生的学习兴趣，以及提高学生的综合素质。第二篇为“物理与生活”。
主要介绍与学生生活相关的体现物理知识的内容以及简单介绍一些
与物理有关的必威体育精装版科学发现。
通过第一篇的学习，能让每个学生根据不同发展需要，让学生经
历探究过程，参与观察、思考、动手，时刻让他们保留成功的欲望，
享受成功的乐趣，以获得理解能力和深层次的情感体验，激发学生学
习物理的浓厚兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生认识
物理与人类生活的密切关系，培养学生的社会责任感和参与意识。通
过本课程第二篇的阅读，可以增长学生的见识，拓展学生的视野。而
且可以引导学生注意观察生活，从而体会到物理就在身边。
由于种种原因，难免有不足之处，望读者批评指正！
.1.
六盘水市第一中学★★★校本开发
物理与生活
第一篇
趣
味
探
究
与
制
作
.2.
六盘水市第一中学★★★校本开发
物理与生活
第一课验证平行四边形定则的模型制作
验证互成角度的两个力合成时，我们一般选用平行
背景资料
边形定则，其一般的实验过程为
（1）用图钉把白纸钉在放于水平桌面的方木板上。
（2）用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套。
（3）用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，将结点拉到某一位
置O，记录两弹簧秤的示数，用铅笔记下O点的位置及此时两条细绳套的方向。
（4）用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出F1和
F2的图示，用平行四边形定则求出合力F的图示。
（5）用一只弹簧
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