青岛版一年级数学上册第一单元信息窗一：科技小组活动：1-5的认识（第一课时）教案.pdfVIP

青岛版一年级数学上册第一单元信息窗一：科技小组活动：1-5

的认识（第一课时）教案

第一篇：青岛版一年级数学上册第一单元信息窗一：科技小组活动：

1-5的认识(第一课时)教案

第一单元：快乐的校园

——10以内数的认识信息窗一：

课题：科技小组活动

1—5的认识

教学内容：青岛版一年级上册4、5页

教学目标：

1、能借助主题图和实物正确地数10以内物体的个数。

2、抽象和理解数字的意义。

3、培养初步的问题意识。教学重难点：

教学重点：正确地数10以内物体的个数。教学难点：抽象和理解

数字的意义。教具学具准备：教学图，多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，提出问题：

1、谈话：同学们来到新学校，你觉得这个学校怎么样？学生自

由谈对学校的印象

2、现在我们一起到操场上看看科技小组的活动吧！（出示情境图）

观察情境图

3、请同学们仔细观察，看看图上都有什么？（引导学生学会有序

观察图）

说出发现“太阳”、“树”、“飞机”、“小朋友”„„

4、你能根据图上的内容提一个问题吗？如：“天上有几架飞机

„„提出问题，并交流天上有几架飞机？天上有几个太阳？天上有几

个火箭？天上有几个小朋友？

二、自主学习，小组探究：

1、要想知道“天上有几架飞机？”用什么办法？（数一数）

教师可以组织学生根据大家想出的办法数一数天上有几架飞机，

注意有顺序的数数。对于能有顺序数数的学生要给予鼓励。数一数天

上有几架飞机，注意有顺序的数数。

2、天上有5架飞机，可以用数字几来表示？

3、你还能提出这样的数学问题吗？用数字5表示

交流为什么这样表示学生提问题后，再让全班同学或同桌解决，

注意尽可能多的找图中的信息。4、1、2、3„„除了表示1个太阳、2

个火箭、3个小朋友还可以表示什么？说出1、2、3、4、5还可以表

示什么

5、对于学生提出的这节课不能解决的问题，让学生收集在“问题

口袋”中,做好记录。不能解决的问题，让学生收集在“问题口袋”中,

做好记录

三、巩固拓展，实践应用

1、学生找一找教室里的物品，来数一数。找一找教室里的物品，

来数一数。

2、自主练习第1题，先让学生说一说图上都有什么？说一说要求

我们干什么（把每组物体与对应的数量连起来）。明白题意后，再来

解决。

说一说图上都有什么？要求我们干什么（把每组物体与对应的数

量连起来）。明白题意后，再来解决。

3、自主练习第3题。根据水果图写数字。

学生独立写数，并交流谁写的漂亮

四、课堂总结

通过本节课的学习，你都学会了什么？有什么感受？你认为本节

课你表现的怎么样？自主回顾，说说自己的收获及其表现

板书设计：

快乐的校园

信息窗一科技小组活动1辆坦克2个火箭3辆汽车4棵大树5架

飞机

教学反思：

第二篇：青岛版数学一年级上册第一单元教案

准备课海底世界

数数

教学内容：

教科书第1—2页海底世界情境图。教学目标：

1、经历自然有趣的看图数数的活动过程，展示已有的经验，引导

学生初步知道正确的数数方法。

2、联系实际生活初步感受数学就在身边，产生学习数学的兴趣。

3、培养学生的观察能力。教具准备：

海底世界挂图，数数用的表格，各种动物的图片。教学过程：

一、创设情境，呈现信息

谈话导入：同学们，你去过“海底世界”吗？看来大家对“海底

世界”非常感兴趣，那我们就一起去海底世界看一看吧。（出示挂图

或有关海底世界的录像资料。）

二、梳理信息，提出问题观察情景图，你能提出什么问题？生提

问题，师板书问题。

三、自主探索，合作交流

（1）给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么？（2）同位

相互说一说在这个神奇的世界，你看到了什么？

（3）谁想谈一谈你看到了什么？（一只鲸鱼）教师在黑板上贴出

1只鲸鱼的图片。

在学生回答的同时，教师在黑板上依