四年级英语：PEP4 Unit4 第二课时教案.docx

新修订小学英语配套教材

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英语教案

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PEP4Unit4第二课时教案

英语教案/小学英语/小学四年级英语教案

编订：

编订：XX教育机构

小学四年级英语教案

小学四年级英语教案

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精品教学设计

PEP4Unit4第二课时教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学四年级英语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

【教学重点】句型：caniwearmy…?yes，youcan./no,youcan’t.词汇：wearcancan’t

【教学难点】caniwearmy…?问答中的人称转换。【教具准备】

教材相配套的教学课件。［unit4let’stalk］

教材相配套的教学录音带。

单词卡片：shirt、t-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants。【教学过程】

热身、复习(warm-up/revision)

教师播放第三单元的歌曲“myclothes”，让学生一齐跟唱，复习服装类名词。

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精品教学设计

让学生将学过的服装类名词归类：clothesforwarmdays/clothesforcolddays，为下面

即将学习的对话进行铺垫。

3、教师播放图像资料，引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况，复习单词：warm、

hot、cool、cold。

（二）呈现新知(presentation)

ilet’stalk

教师根据当时情况说：it’shot/warm.caniwearmyshirt(sweater,skirt,dress…)?

并引导学生回答：yes，youcan.或no,youcan’t.并进行板书。

学生分小组练习：a：caniwearmy…?

b：yes，youcan./no,youcan’t.

出示单词卡片：wear，让学生朗读，并引导学生说出意思。

教师说：mikehasanewshirt.helikesitverymuch.canhewearit?

播放let’stalk部分教学录像，学生观看。

教师提问：

（前两幅图）canmikewearhisnewshirt？学生回答：no.

why？学生回答：it’scold.

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精品教学设计

(第三幅图)isitcold?学生回答：no,it’swarm.

canmikewearhisnewshirt?学生回答：yes.

canmikewearhist-shirt?学生回答：yes.

学生看配套动画,模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。

学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动

的难度。

创新练习：根据所给情境两人一组编对话。

今天你要和同学去公园，和妈妈商量要穿什么衣服：

a：it’s…caniwearmy…?

b：yes，youcan./no,youcan’t.

学生分组汇报表演，教师进行适当评价。

ⅱlet’schant：

播放let’schant部分相关课件。

让学生充分说说在儿歌中听到的句子或单词。

带领学生边做动作边跟节奏说唱歌谣。

儿歌创新：mmm！it’swarmtoday!

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精品教学设计

takeoffyour……!

phew!it’shottoday!

putonyour……!

ooooh!it’scooltoday!

putonyour……!

brrr!it’scoldtoday!

putonyour……!

学生4-6人一组根据以上框架重编儿歌。

5、以小组的形式汇报表演，教师再次评价，适当把机会让给没表演过对话的学生。

（三）趣味操练(practice)

教师把单词卡片：shirt、t-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、

pants摆在黑板上。

2、教师口令：putonthe……!takeoffthe……!

学生以小组竞赛的形式听指令做动作：听到putonthe……!的指令迅速拿起相应的卡片举

在胸前；听到takeoffth