谋独自覆灭 统一进行时——多民族国家的统一与巩固- 高考历史热点.pptx

热点03谋独自覆灭统一进行时——多民族国家的统一与巩固热点追踪

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2024年2月14日，台湾海巡队在金门县北碇东0.5里海域发现1艘大陆籍快艇“越界”作业捕鱼。该大陆船只在海巡队追缉过程中翻覆，船上4人落海，后被全数救起，其中2人生还、另2人送医抢救后不治。这个事件再次引起大家对台湾地区关注（由于过于敏感，高考几乎没有直接考查台湾问题，但可以重点关注华夏认同、民族认同、文化认同、国家统一）。国家统一、民族复兴的历史大势浩浩荡荡、不可阻挡。多民族国家的统一与巩固这一考点是高考考查的长效热点“祖国统一是历史必然，两岸同胞要携手同心，共享民族复兴的伟大荣光”-习近平总书记在2024年新年贺词

年份试卷考题考点主题?2021?甲卷41明代边疆治理与国防安全明代卫所福建卷2东汉民族交融东汉时期内蒙古地区的农业生产重庆卷5清代边疆治理地方官上奏加强东北边务海南卷5元代科举制政府通过科举争取汉族士人的政治认同2022甲卷27清代文化政策清代政府注重承续华夏传统重庆1战国至西汉文化蜀文化逐渐融入到汉文化中重庆16古代、近现代民族观念古代民族观念与认同、中华民族共同体海南3西晋民族交融经济往来促进民族交融海南4两宋统一多民族国家的发展表现宋种植桑枣推动文化认同福建1西周政治制度中原文化扩展2023乙卷30文学艺术中国动画民族化探索河北卷3华夏认同观念中华民族多元一体山东卷7抗日战争动员民众投身民族民主革命广东卷19中华文明中华文明的演进、多元一体格局海南卷7抗日战争（平型关大捷）近现代中国构筑抗战集体记忆

【热点解读与预测】多民族国家的统一与巩固是教材中贯穿中国古代史的主旨思想，也是近现史的主要线索之一。近两年高考考查较为频繁，考查的的角度主要有以下几个:(1)从统治者的政策或言行入手，考查统治者维护统一的意识，如2023年辽宁高考第5题考查乾隆皇帝重视民族平等，维护国家统一的意识;(2)从少数民族和汉族生活习惯的互相影响入手，考查民族族交往，如2023年辽宁高考第4题考查茶在金人生活中的重要地位;(3)以文献史料为情境，考考查少数民族的华夏认同意识，如2023年河北高考第3题以墓志为情境，考查唐代吐鲁番粟特人康氏家族的华夏文化认同观念。（4)突出对中华民族发展史，如2023广东卷19考查中华文明的发展脉络。作为教材中重要的主旨思想，该主题在2024年高考中势必会继续考查，除了上述几个角度，考生还要注意以下角度(1)以少数民族首领的事迹为情境，考查少数民族对国家的认同;(2)从中央对边疆地区的经济、文化等措施入手，考查多民族国家的统一与巩固。（3）中共在抗日根据地的政治、经济措施，抗战时中流砥柱。（4）一国两制和祖国统一大业

辽宋夏金元时期的民族政权并立与统一一、中国古代统一多民族国家的形成与发展隋唐——发展先秦——奠基秦汉—建立与巩固明清——巩固和发展三国两晋南北朝——各民族大迁徙大交融多元聚为一体，一体容纳多元。一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。

一、中国古代统一多民族国家的形成与发展（一）从中华文明起源到春秋战国：华夏民族的形成中国是远古人类的重要起源地，中华文明是人类最古老的文明之一。中华文明多元一体，源远流长，生生不息，展现出自身发展道路的风格。中国原始文化星罗棋布，多姿多彩，先后经历了旧石器时代与新石器时代。早期约7000－5000年黄河：仰韶文化化大汶口文化长江：河姆渡文化新石器时期的文化遗址如“满天星斗”1.石器时代——中华文明起源多元一体

红山玉龙良渚文化玉琮仰韶文化人面鱼纹彩陶盆涡纹彩陶罐龙山彩陶罐蛋壳黑陶姜寨遗址仙人洞陶罐中华文明起源特征？①分布广泛：满天星斗②多元一体：各具特色③中原核心大汶口文化彩陶河姆渡文化稻米定居仰韶文化彩陶、粟大汶口文化彩陶河姆渡文化水稻、养蚕缫丝红山文化彩陶、粟、玉器龙山文化彩陶，私有产生良渚文化玉器、祭坛神庙、私有新石器早期新石器晚期

2.夏商周时期西周时期，原夏、商、周三族互相融合并吸收了其他部落集团的成分，从而形成了以中原为中心的华夏民族的雏形。周人将分封的诸侯称为“诸夏”。—刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》原因：夏商周三族的互相融合奠定了华夏民族的雏形；西周的有效统治奠定了天下一家的心理文化认同（或分封制扩展了文化认同）；非华夏各族内迁促进了华夏认同。中国古代统一多民族国家的形成与发展特点：华夏族以黄河流域的居民为主体，吸收其他民族