第二单元班级的荣誉.pdfVIP

第二单元班级的荣誉第一课,班级风景线

一、活动目标：

1．能为班级梅花出点子，保持班级整洁美观。

2．知道班级美化能给同学带来的愉悦，乐意为班级美化做出自己的努力

二、课前准备：

课前查看全校课表，并与不在教师上课的班级取得联系。每组安排一个班级。

二、活动过程：

（一）班级评比

1．生物角：哪一个班级的生物角最吸引你？他们是怎么样做的

2．卫生角

3．荣誉角

4．图书角（同上）

5．队角

6．展示角、

（二）欣赏曾经获奖过的班级布置。全班级交流。

（课件出示范）

（再次提供学生优秀的教室布置情况，为学生出点子提供灵感。）

你欣赏了我们学校其他班级的教室布置，也欣赏了很多曾经获奖的教室布置，你

现在能根据我们班级的特点，为我们班级美化布置出出金点子。

（四人小组讨论。）

（五）全班交流布置教室的建议，评选最佳金点子。

（六）总结。

班级就是我们的家，美化要靠你、我、他。

第2课时

教学目标：1、能团结合作，分组布置教室，体验美化教室带来的快乐。

2、能做一些力所能及的事情，保持班级整洁美观。

教学准备：小组讨论，定下布置什么角，准备好材料和工具。

教学活动设计：

一、美化教室

1．师生讨论，确定方案

师：同学们，上节课我们欣赏了高年级和其他学校教室中一些又漂亮又实用的

教室一角。今天，我们就要动手打扮教室。请组成四人小组讨论一下，想想怎么

布置教室的一角，说说你的方案。

生：小组讨论全班交流

2．分组、分工

师：刚才有些小组想要布置的角是相同的，我们可以组成一组。同学们还可以根

据自己的兴趣自由组合，参与一个角的布置。

（音乐响起，进行分组）

3．教师深入大组，引导学生分工。

4．教师在版面安排、色彩搭配等方面进行指导。

二、评比美化明星

1．请同学们说说哪个角布置得好？好在哪里？

2．评评在美化过程中有突出表现的同学或小组，给予“小小设计师”、“小巧手”、

“金点字奖”等称号。

二、维护教室风景

1．师：我们的教室有那么多的风景，我们怎么才能让他们更美丽、更实用，成

为我们的学习、生活的园地。

2．生：（定期更换、悉心维护、保持整洁）

3．师：是的我们的教室有那么好的风景，一定要靠我们来维护，不断建设、

补充，这样，我们的教室才能成为我们的乐园。那么，我们怎么才能使它更好呢？

三、学生想出办法，成立“护绿小队”、“板报小队”，分好责任区。

四、小结

师：请同学们做个有心人，来监督，我们定期来看看守的哪个角维护得好，能给

我们带来乐趣，成为我们自己的天地。

第2课一次运动会

第一课时

教学目标：

态度和情感：能以积极、认真的态度参加运动会，爱护班级荣誉，关心爱护同伴。

行为和习惯：在教师指导下为班级做一些事，为集体荣誉的获得尽自己的一份力。

过程和方法：在观看图片、小组讨论交流、共同合作训练的体验活动中，感悟在

班级中要努力为集体荣誉的获得尽自己一份力的道理。

知识和技能：知道运动会的基本程序，能为运动会做一些必要的、力所能及的准

备。

活动设计：

一、引入：

1．图片展示有关运动会中振奋人心的场面。学生说说观看后的感受。

2．学校即将召开运动会，我们可以为运动会准备些什么呢？出示《运动会的准

备》。

二、小组讨论：我们可以为运动会准备什么？

根据学生汇报的内容有针对性的出示课件内容。

1．了解比赛项目与比赛奖项：

（1）校运动会有哪些项目？其中哪些是我们应该参加的？每个项目都有什么

特点？有什么特别需要的技能？

（2）引导学生寻找自己的强项：哪个项目你在班级中是最强的？

（3）小结：把最好的表现在运动场上发挥出来为班级争光。

2．组织学生进行报名：

（1）出示“我为班级争荣誉”：你想参加哪个项目？

（2）学生根据自身特长进行合理的报名。

（3）小结：个人利益要服从集体利益，不能参加运动会比赛项目的，也可以用

其他方式为集体服务。

3．制定训练计划：

（1）参赛名单确定以后，我们接下去该干什么了呢？

（2）讨论训练的时间和训练的强度，制定训练计划。

（3）介绍一些训练知识（课件出示）：

运动前要将脖子上的钥匙、红领巾以及口袋里的杂物都清理出来；参加体育活动

一定要穿运动鞋；身体疲劳或体力不佳时，不要勉强运动，要及时休息。

锻炼后注意，不要马上喝冷饮。如果贪吃大量冷冻饮料，容易引起胃肠收缩、痉

挛，发生腹痛、腹泻、呕吐、急性胃肠炎等胃肠道疾病。

运动后不能立即进食。因为运