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人教版小学数学一年级上册第五单元
含有大括号和问号的加法、减法解决问题
（应用意识）
学习内容能力水平结构化思维水平
核心素养水平
知识点
了解理解掌握运用水平水平水平水平水平水平
ⅠⅡⅢⅣ一二三一二三
含有大括号
和问号的加法、
减法解决问题
✭课堂评价单✭
【难度：0.9Ⅱ二】1.说一说，算一算。
（1）图里有什么？要解答什么问题？
先和小伙伴说一说。
=（只）
（2）
1/5
=（只）
【设计意图：本题难度系数为0.9，学习能力水平为理解，由于学生是第一次学习
用情景图呈现数学问题的形式，且情景图配以大括号和问号，因此让学生先说一说图里
有什么，要求什么问题的方式引导学生经历数学解决问题的过程，巩固含有大括号和问
号的加法、减法解决问题的基本方法。预估完成时长4～6分钟，可以在课前和课中使
用。】
【难度：0.8Ⅱ二一】2.选一选：下面哪幅图可以用“3+4=7”
来解答。在正确答案的□内打“√”。
个
7个
4个
个
两个“？”表示的意思一样
吗？应当选哪幅图，把你的
想法和同伴说一说。
【设计意图：本题难度系数为0.8，学习能力水平为理解，是对含有大括号和问号
的加减法解决问题的基本检测。通过让学生观察情景图，在充分理解图意的基础上找出
和算式相对应的情景图，进一步深化对加减法的认识，加深学生对加减法含义的理解。
2/5
预估完成时长4～6分钟，可以在课前和课中使用。】
【难度：0.7Ⅱ二一】3.画一画：“3+3=”可以解答哪些问题呢？
“3+3=”，我会画图表示出来，并计算。
个
左边3个，右边3个，一共有6个。
3+3=
“6-2=”可以解答什么问题呢？
你能像小维一样，画一画再算一算吗？
我是这样画的：
6-2=
【设计意图：本题难度系数为0.7，学习能力水平为理解。此题是对含有大
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