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有关于创新思维的由来

创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种

思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思

考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社

会意义的思维成果。下面就是小编给大家带来的有关于创新思维的由

来，希望大家喜欢!

有关于创新思维的由来

(1)不同专业的人员交流过程中

我们都有同感，在不同专业不同层次人员交流中，会突然打开你

多年的谜团。因此，科研工作者加强交流是很重要的。有时候参加一

次学术会议，什么都没有听进去，但却使你有了一个想法(idea)，那就

已经很有收获了!说白了，这个idea的产生，其实就是在别人报告的刺

激下，自己所谓灵感的爆发。对于大多数人来讲，要重新学习一个专

业可能很难，因此，跟不同专业人员的交流可能是获得创新思维更有

效的一种方式方法。

这个问题还可以说大点。我国具有自主知识产权的海扶超声聚焦

刀的产生过程就是这样的。王教授的专业是妇产科，他在与工科学者

的交流过程中提出如果将超声聚焦，是否可以用于肿瘤治疗?这样，一

个原始的创新就出来了。我们可以想象：产生超声、以及超声聚焦的

设备，都是工科学者的拿手好戏;生物ҽѧ专业工作者看来很复杂甚至

不能解决的问题，在他们看来，有可能就是小菜一碟!这就是现在很多

研究小组的人员构成发生变化的重要原因之一，研究小组中既有医学

生物学的、也有工科的、计算机、数学、物理、化学、化工的，这样

的团队是很有战斗力的团队。

(2)交叉学科的学习过程

我们身边有个点子特多特好的人，连续中了5个NFSC面上项目

和一个重点项目。考察他的学习经历是：师范学院本科，农业大学硕

士，医学博士，后来还在生物物理方面与某综合大学做了些合作研究。

这个交叉学科的背景知识，正是他思维开阔的重要基础吧。他的思维

是发散型的多向思维。他在考虑医学问题时，可以将物理或化学中很

基础的问题与之巧妙联系起来。刚开始接触时你会觉得这思维很怪异、

很不可理解，但听他分析讲解之后你就有恍然大悟的感觉，最后就是

拿到NSFC资助了。在他身上，这样的例子比比皆是。也成了我们学

习的榜样。

其实说怪也不怪，国外很多人可能都有类似经历吧。其他专业的

我不太清楚，仅知道搞医学生物学的那些科学家，他们的基础学科的

知识非常扎实，以至于同样得出了一个结果，在他们的讨论里面，总

会科学的遇见这个结果的可能意义，而我们就不一定做得到!这也是他

们高明之处，也是学科交叉的力量所在!从这个意义上讲，一个名符其

实的双学士学位，有时可能要比一个直线发展、并在同一个学校获得

的硕士学位要更容易产生创新思维。

因此，要十分重视交叉学科学习，这对拓展思维非常有益。

(3)刚刚接触新的领域时

跟日常生活中刚刚进入一个新环境时对周围一切都特别警惕和关

注一样，搞科研也是如此。你多年的知识结构和专业背景，都可能在

这一刻与新领域内的任何东西的任何细节发生碰撞，产生火化。过了

这段时间，火化可能就越来越少了，而且思维定势也逐渐形成。因此，

要十分珍惜这段时间和这种机会!

记得我从临床医学专业(临床医生)考硕士研究生，结果被调配到了

一个基础研究所。接触的是一个相当陌生的领域，是一个搞研究的领

域，这和临床医生有很大差别。就是在刚刚进入研究室的那段时间，

我的新思维新点子很多，虽然有很多都是被后来的工作证实为可笑的

想法，但就是从中产生了一些有用的想法，老板对此也很高兴。再往

后，新点子就很少了;到最后，我的思维几乎就跟他们一样，没有什么

创新的地方了。

就是这个过程，让我真正认识到，我的博士学位一定不能在获得

硕士学位的同一个单位攻读!应该吸取其他新的思维方式和研究模式。

(4)点子花样本身就多的人

搞科研要分人的，不是任何人都适合的。就医学来讲，有人特擅

长搞临床，有人特别能搞科研创新。还有人就是科研思维很发达，想

法多、奇、怪、新，这种人可能会有较好的创新思维。可以粗略看看，

自己应该适合干哪类。

跟这种人交流，你也会受益匪浅!

(5)注意实验过程中出现的意外

国内的科研课题，许多都是在开题论证的时候就已经知道结果了，

这其实是一种很不好的倾向。在这种情况下，实验结果有时候刚刚和