【保育教育质量评估】 幼儿园健康教育制度.pdfVIP

幼儿园健康教育制度

一、健康教育目标：

1.促进幼儿身体的正常发育，培养幼儿积极参加体育锻炼的习惯，

增强幼儿体质。

2.帮助幼儿获得基本健康知识，培养良好的生活习惯以及自我保护

的初步意识和能力。

3.紧密结合幼儿心理发展的特点，培养幼儿活泼开朗、合作开放、

等心理品质。

二、健康教育内容：

1.生活卫生习惯的养成教育

帮助幼儿获得日常生活中必须的基本生活知识、卫生知识、营养

知识等，培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活能力，

提高幼儿自我保健意识和能力，使幼儿逐步学会健康的生活方式。

如：

个人卫生习惯的培养；

基本生活能力的培养；

健康生活方式的教育；

保持环境整洁的教育及预防保健的教育等。

1

2.安全教育

帮助幼儿获得和掌握日常生活中最基本的安全知识和技能，学习

认识自己的身体，使幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼

儿的自我保护意识和能力。

如：

生活活动的安全教育；

交通安全的教育；

自救自护的教育等。

3.体育锻炼教育

1)激发幼儿参加体育活动的兴趣，让幼儿学会能主动利用体育器械

或自然条件（阳光、水、空气）进行身体锻炼，培养幼儿积极锻

炼身体的良好习惯，全面协调地发展幼儿的体能，增强幼儿体质，

提高幼儿适应自然的能力。

2)同时还可以通过体育活动让幼儿了解基本的体育卫生知识，培养

幼儿坚强、勇敢，不怕困难等良好的意志品质。

三、心理健康与社会适应教育

2

通过游戏等集体活动的参与，让幼儿学会主动与他人交往、同伴

互助、礼貌谦让等良好的社交态度和意识，提高幼儿对社会生活

的适应能力，增强幼儿自身的心理承受强度，培养幼儿主动、乐

观、合作等积极向上的心理品质。

包括：

情绪情感的教育；

良好个性的培养；

社会适应能力的培养；

性教育等。

四、健康教育中的实施方法

1.幼儿园保健医不但要爱岗敬业，热爱幼儿，而且要具有相关的专

业知识和技能，不断提高自身能力和素质，保证幼儿健康教育的

实施。

2.定期做好培训工作，提高保教人员的健康知识水平。通过《幼儿

卫生学》《幼儿心理学》《儿童保健学》《卫生保健工作常规》

《卫生消毒常规》等相关专业知识的培训，不断更新保教人员的

健康新理念，提高自身的健康知识水平，同时提高对幼儿健康知

识的掌握和应用能力，提高对幼儿一日生活的观察和引导能力，

从而做好各年龄段幼儿的健康领域各项内容的教育和实施，并能

3

协助保健医做到对幼儿患病情况的早发现、早预防和早治疗，保

证幼儿的身心健康。

3.结合本园实际情况，明确健康教育目标，定期开展育儿知识和卫

生保健知识的宣传。健康教育的内容多种多样，幼儿生活习惯、

儿童营养、卫生防病、安全教育、早期教育等方面。

4.每学期对健康教育的结果进行评估，对幼儿健康行为进行评估，

进行家长问卷等，并保留健康教育的原始材料和分析报告。

4