《传统节日》近反义词课文分析课后习题答案 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

《传统节日》近反义词课文分析课后习题答案

1、《传统节日》近反义词课文分析课后习题答案

近义词

转眼—转瞬团圆—团聚热闹—喧闹

反义词

欢笑—痛苦热闹—冷清团圆—分离

词语解释

转眼：形容时间极短。

团圆：(夫妻、父子等)散而复聚。

热闹：(景象)繁盛活跃。

课文分析

这是一篇押ɑo韵的韵文识字的课文。课文以时间为顺序，紧紧抓住各传统节日的主要习俗活动，巧妙地向学生介绍了我国的传统节日，让学生了解到传统节日的丰富多彩，和一些传统节日由来。这些传统节日是学生在生活中熟悉和了解的，这有利于他们学习了解课文内容。

课文配有两幅色彩鲜艳、形象生动的插图——春节贴窗花和端午赛龙舟，既表现了课文内容，又可唤醒学生对节日习俗活动的记忆表象，有利于了解课文内容，有利于学生说说自己怎样过节。

课后习题

按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。

端午节清明节元宵节春节重阳节中秋节

参考答案：春节→元宵节→清明节→端午节→中秋节→重阳节

中秋节是团圆的节日，爸爸妈妈带我回了农村老家。这一天晚上，奶奶在院子里摆一张饭桌，上面放着各式各样的月饼和瓜果，全家围坐在一起，供奉月神，说说工作、学习的事，其乐融融。供完月神以后，妈妈就把最大的一个月饼切成五份，分给大家吃。月饼吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味无穷……

选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些?

示例：彝(yí)族的火把节每年农历六月二十四日，是彝族传统的盛大节日火

把节，这天清晨，彝族男女老少都穿起民节日盛装，聚集在一起，白天杀牲祭祖，进行斗牛、摔跤、赛马等活动。晚上举大行篝(gōu)火晚会，高举火把游行。

.课后题

(1)课后第2题要求对节日进行排序。

给这些节日排序，如果能知道这些节日的时间进行排序当然最好，但是对于孩子来说，记住7个节日的具体时间实在是非常有难度!也没有必要这样做。

有没有巧方法呢?当然有了，我们的课文就是按照时间顺序对几个节日进行描写的，只要孩子把课文熟读成诵，按照课文中七个节日的描写顺序来进行排序就可以了。

(2)说一说自己怎样过节的?

回答这个问题的时候，一定要结合节日的习俗进行描述，比如说：大年初一早上，我很早就醒了，穿上妈妈给我买的新衣服、新鞋子，吃过早饭：饺子，就去给爷爷奶奶拜年。爷爷奶奶笑呵呵的给了我两个大红包，别提我有多开心了!街上到处张灯结彩，一派喜气洋洋，我喜欢春节的热闹和欢乐。

(3).我们很多民族都有自己的传统节日，比如傣族的泼水节，藏族的雪顿节，彝族的火把节，回族的开斋节，以及蒙古族的那达慕。

2、第二册课文《快乐的节日》课堂实录

第二册课文《快乐的节日》课堂实录

一、课前谈话：

师：小朋友我们来做个游戏好吗？老师来说日期看小朋友能不能把这个日期的节日说出来好吗？

生：好。

师：1月1日。

生：元旦。

师：3月8日。

生；妇女节。

师：6月1日。

生：儿童节。

师：你们喜欢儿童节吗？

生：喜欢。

【谈话热身进入课文是每个老师课前都会做的一个过程，在这里也不例外，教师紧紧抓住了课文与节日有关的特点，做了一个猜节日名称的游戏，十分自然地引出了儿童节】

二、导入课文

师：出示“小鸟”“向日葵”的贴图。今天老师给大家带来了两个小朋友，大家和他们打个招呼吧。

生1：小鸟你好。

师：谢谢你，小朋友你可真有礼貌。

生2：小鸟好。

师：你的声音真大，真棒，我真高兴。

生3：小鸟请你到我家来做客。

师：真是一个热情的小朋友，我真高兴，我一定来。

生4：小鸟姐姐您好。

师：小妹妹你好。你真热情。

师：怎么都和小鸟打招呼？小花觉得很冷落。

生5：向日葵你好。

师：你好，小朋友。

生5：向日葵你好吗？

师：我很好，谢谢你。

生6：向日葵请到我家里来。

师：谢谢你，我一定来。

师：你们发现了吗？小鸟和花儿的脸上都笑眯眯的，因为他们今天正在过一个快乐的节日呢！（出示图片学生过儿童节的图片）

师：你们过过哪些快乐的节日？

生：我过过6.1儿童节。

师：为什么啊？

生1：因为可以吃许多好吃的东西。

生2：我过过愚人