一年级下册道德与法治教案与反思-8. 大自然 谢谢您｜部编版.pdfVIP

人教部编版小学一年级《道德与法治》下册

《大自然，谢谢您》教学设计

课题：大自然，谢谢您版本人教版年级一年级

版

学校教师姓名课时第一课时

一、教材简析：

本课是人教版小学道德与法治一年级下册第八课，分两个栏目：1、

大自然的礼物2、大自然中的快乐。我上的是第一个栏目：大自然的礼

物。

本栏目定位于人与自然的物质交流与对话。教材通过双页对开的方

式，让学生感受大自然的山清水秀，物产丰富；又从吃、穿、住的角

度，让学生了解我们生活中的一切都来自自然；同时展现了人们的辛

勤劳作，旨在让学生了解，人类对大自然的依存关系，以及由于人类

的积极活动，使得大自然更加有生机与活力。

二、学情分析：

学生是一年级的小朋友，他们经历了半年的学习生活，对客观

事物有一些粗浅的认知，有强烈的求知欲，对外界事物会产生浓厚

的兴趣，接受新生事物的能力较强。但由于年龄偏小，而且大都居

住在城镇，平日里接触的都是城市里的生活，置身于乡村的机会较

少，所以对教材中出现的衣、食、住等图片了解不多。因此，课前

我布置了收集大自然礼物的任务，学生积极地投入其中，在这种体

验中真切地感知大自然。

三、教学目标：

1.知识与技能：

了解大自然与人类衣、食、住等物质生活方面的密切关系，感悟

大自然对勤劳的人们以丰厚的回报，关注人类自身的努力与付出。

2.过程与方法：

通过收集、观察与交流等体验活动，培养学生的参与、合作、发

现的能力，增强保护大自然、保护环境的意识。

3.情感态度价值观：

引导学生理解人与自然是相互依存的，领悟大自然的博大，培养

学生对大自然的热爱与感恩，并懂得珍惜，懂得回报。

三、教学重点与难点：

引导学生通过各种形式与大自然的接触，感受生活中来自大自然

的馈赠，提升自己对大自然的情感与认识，实现对日常生活的意义引

导与建构。

四、现代信息技术资源：

(输入使用的课件、视频、幻灯片、一体机、无线wifi、移动终端等)

交互一体机、白板课件、多个视频、歌曲。

五、教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）

教学环教师活动学生活动教学媒体（资设计意图

节源）

一、走进1、播放视频，说说校园

自然，谈里的大自然礼物。

感悟。同学们，前几天，老

师带领大家观察了校园

里的景物，还拍摄了视

频，你们想看看吗？（播此处输入三段视带领学生

放视频，教师以深情的频：亲自到大

语言引领大家进入回观察校园里的自然中观

忆：请大家回顾当时的小蚂蚁察、体验、

快乐情景，用心体会校1、学生将看工人叔叔建实感受，在

园里的哪处景物给你留到的景物做以践基地种植园真实的情

下了深刻的印象？）汇报。欣赏杨树及槐境中培养

2、教师适当的点评观树、赏花学生亲近

察情况，并小结：高大55秒——3分04自然、感