《飞天之梦—“神舟”五号》信息化小组合作教学设计案例.pdfVIP

随机应情人机妙舞

——《飞天之梦—“神舟”五号》信息化小组合作教学设计案例

设计者贺剑夫单位浙江省海盐县澉浦中学

案例名称随机应情人机妙舞——《飞天之梦—“神舟”五号》教学设计案例

适应范围（标明年级和模块）浙教版《信息技术》八年级（下）

第三单元《科技前沿》第十一课《飞天之梦》第十

二课《“神舟”五号》

课时2课时

【教学分析】

教学对象八年级学生，已经有相当长接触电脑的时间，课堂教学过程中，学生对新鲜

事物的掌握能力比较快，悟性比较高，通过了三个学期的学习，有了一定的

信息技术基础，合作、创新、自学、探究能力得到了一定的培养。

知识目标：

1.学会在幻灯片中插入表格并录入数据。

2.设置表格的行高及列宽。

3.学生在幻灯片中插入视频和声音并进行设置。

4.掌握在幻灯片中插入动作按钮进行跳转。

技能目标：

1．表格的设置及美化。

教学目标

2．运用合适的方式表现内容。

3．设置视频、声音，美化幻灯片。

4．设置超级链接。

情感目标：

插入表格、视频、声音及动作按钮的过程培养学生大胆尝试、小组协作

的精神，演示方法、展示作品增加学生的成就感，提高学习信息技术的兴趣，

开展有关美化的讨论培养学生正确的审美观。

教学重点1、在幻灯片中插入表格，设置合适的行高列宽。

2、在幻灯片中插入视频和声音并进行设置。

教学难点1、美化表格及幻灯片。

2、超级链接的插入和设置。

教学策略为充分体现教师为主导，学生为主体的理念，本课采用小组合作的学习方式，

具体步骤分为：情境导入探究学习小组协作学习实践创新拓展评价。

教学资源1、硬件环境——多媒体网络教室（一人一机），大屏幕投影仪，音响设备等。

2、软件资源——营造网络学习环境，创建学习资源网站。

（1）预设资源：引言（所用的问题及素材，如：“神州”六号升空的壮观场

面的影片）、创设任务所需的资源、学习资源、图片素材、学习范例、评价（学

生多媒体演示文稿评价量规、作品创作说明表）

（2）泛在资源（用于学习的延伸）：进一步探究、讨论社区（BBS论坛、学

生博客网，以供师生在课外进行交流）

评价方法评价内容采用“知识+技能+创意”评价维度，评价方法采用过程评价与效果结

果评价相结合，借助网络支持评价。

评价主体：小组自评、互评和教师点评相结合

1

教学过程】

【

步骤教师活动学生活动设计意图

教师播放视频《“神舟”六号》

视频的播放，使学生产生精神

（这个视频描绘了“‘神舟’六号”升

观赏视频《“神州”六号》上的共鸣，快速进入学习状

空的壮观场面）（教师使用亲切的教

态。

学语言自然引出）

任务提出：制作一个“飞天之梦—‘神

舟’六号”的演示文稿，