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初中课堂教师教学语言对学生学习投入的影响研究.pdf

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    摘要

    近年来，随着基础教育课程改革的深入和“以学生为中心”教学改革理念的

    推进，如何促进学生主动学习成为教育教学改革发展的时代命题，学生学习投入

    日益受到重视。课堂是当前我国教师实施教育教学的主阵地，课堂中教师教学语

    言的使用在很大程度上影响着学生的学习投入。教师教学语言到底如何影响学生

    学习投入，教师如何通过改进教学语言以促进学生学习投入？当前关于这些问题

    的研究还相对比较宏观，仍需用更微观的视角进行一些探究。

    本研究以言语行为理论、关联理论、评价理论等语言学理论为基础，对初中

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