外研版英语五年级上册Unit1第2课时(10)教案与反思牛老师.pdfVIP

Period2

祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。《老子•五十八章》

涵亚学校陈冠宇

教学指南・Instructionguide

本课时是第二模块第一单元的第2课时，本课时学习Unit1Activities34

本节课主要是对上节课学习的重点句型及词汇进行复习与巩固。学生通过对话练习巩固句型

WhatdidHowmany...didyou...

“+主语+动词原形+其他？”“?

Didyou...?”并能正确回答。

知识目标

1.能够听、说、读、写单词can、any。

2.listerneedfirstlosthowmuch

能够听、说、认读单词和词组、、、、、。

3.反复练习句型“What

didHowmany...did

+主语+动词原形+其他？”“

you...?Didyou...?”并能正确回答。

4.能够理解课本对话内容，并分角色进行表演。

能力目标

1.复习巩固本单元的重点词汇和句型。

2.能够运用所学的语言和他人进行交流。

情感目标

1.让学生端正学习态度，养成良好的学习习惯。

2.增强学生之间的互动，帮助其建立更加深厚的友情。

教学重点

1.listlostcanneedanyfirst

复习本单元单词及短语，将词汇“、、、、、、

erhowmuch

、灵活运用到实际生活中。

2.掌握句型“Whatdid+主语+动词原形+其他？”“Howmany...didyou...?

Didyou...?”并能正确回答

本课时主要是复习与巩固上一课时的词汇和句型，为了避免学生感到枯燥乏味，教师可以

设计一些课堂小游戏来活跃课堂气氛，如“你画我猜单词”等单词竞赛比拼的方式来巩固单词

记忆；可以通过创设情景让学生运用重点句型进行对话练习，帮助学生更好地掌握句型。

教学难点

掌握any的用法。

教师可以通过给出例句、示范练习的方式，让学生更好地理解并掌握any的

用法，再布置一些课后练习帮助学生巩固此知识点。

本课时课件。

教学设计.InsiructiDnaldesign.....*.

Step1:Warm-up

1•师生相互问候，用日常英语进对话。

2.教师通过询问教室内人或物品的数量来帮助学生复习本单元句型。

示例：

T：Hello!Howmanyboysarethereinourclass?

Ss：Twenty-three.

T：Howmanygirlsarethereinourclass?

Ss：Twenty-five.

T：Howmanybooksdoyouhave?

S1：Ihave5books.

通过询问教室男女生及物品的数量帮助学生复习和巩固句型