幼儿园大班社会领域优质公开课获奖教案教学设计《光盘行动-致敬袁隆平》勤俭节约、不铺张浪费 .pdfVIP

幼儿园大班社会领域优质公开课获奖教案教学设计《光

盘行动-致敬袁隆平》勤俭节约、不铺张浪费

孩子们，袁爷爷离开了。但我们要记住他的名字，袁隆平，我们大家

今天每天都能吃饱饭，是这位爷爷，杂交水稻育种专家。初步了解”

光盘”行动的意义，知道”光盘”行动，人人有责，”光盘”行动，

指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜可

以打包带走

⚜致敬·缅怀──

孩子们，袁爷爷离开了

但我们要记住他的名字

袁隆平

首届国家最高科学技术奖得主

中国杂交水稻育种专家

中国研究与发展杂交水稻的开创者

被誉为“世界杂交水稻之父”

孩子们，送别这位耕耘者，

我们该如何向他致敬呢？

你知道每天我们吃到的香喷喷的米饭，

是怎么来的了吗？

我们不用担心饿肚子，

每天可以快乐地在家和家人一起吃饭，

在幼儿园无忧无虑地成长，

是有像袁爷爷这样的科学家，

用一生在追求与奉献。

他们才是值得我们认识、尊敬并学习的伟大的人。

我们可以这样纪念袁隆平爷爷

珍惜粮食，践行光盘行动

是我们最好的纪念方式。

健康成长，

努力学习科学，

不懈追求梦想，报效祖国

是我们最好的纪念内容。

袁爷爷，您一路走好。

禾下乘凉，我们接棒！

孩子们，未来可期。加油

“我们无法抵御浪潮，但永远记得灯塔”

谨以此文，送别袁隆平爷爷，感谢他为我们带来的幸福生活。也

希望可以让幼儿园的小朋友们更加走进了解这样一位伟大的老人，铭

记在心，以一灯传万灯，也是每一位教育者、父母的职责所在

️换吾辈掌灯，愿先生好眠。风吹麦浪之下，中华儿女皆为掌灯者，

风骨精神将永远传承下去，生生不息。

活动目标：

1、初步了解”光盘”行动的意义，知道”光盘”行动，人人有责。

2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。

3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。

活动准备：

1、”光盘”行动公益广告视频。

2、ppt1（体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况），ppt2（粮食

怎么来的）。

3、可粘贴”光盘”标志若干。

活动过程：

一、播放”光盘”公益广告，引导幼儿初步理解”光盘”概念。

1、教师播放”光盘”公益广告。

2、提问：这段广告在告诉我们什么？（引出词语：光盘）

什么叫”光盘”？（”光盘”行动，指就餐时倡导人们不浪费粮食，

吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜可以打包带走。）

二、播放ppt1（体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况）。

师：除了我们刚刚在视频里看到的那些浪费食物的现象，其实，在我

们身边这种浪费现象一样随处可见。

（教师边播放图片，边进行提问。）

提问：这是哪里？你在图片中看到了什么？图片中有谁？他们在干吗？

三、播放ppt2（粮食怎么来的）。

师：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎

么来的吗？（幼：农民伯伯种出来的。）

（教师边播放图片，边进行讲解。）

提问：图上的人在干吗？

我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗？

四、小结：我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它

们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，

那我们应该怎样爱惜粮食呢？（幼：如果在外面有吃不完的饭菜可以

打包带走，要做好”光盘”行动。）

五、粘贴”光盘”标志。

师：今天不光是我们小朋友知道了”光盘”行动，我们还可以向自己

的朋友、家人宣传”光盘”行动。老师这里有一个倡议”光盘”行动

的标志，现在，请我们的小朋友边说出”光盘”行动的口号，再为我

们后面的老师一起粘贴上”光盘”标志，好吗？

【幼儿园大班社会领域活动教案：我爱光盘】

活动目标：

1、初步了解光盘行动的意义，知道光盘行动，人人有责。

2、从小养成勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。

活动准备：1、经验准备2、公益广告视频一段3、ppt1（体现孩子

在园午餐浪费及各行各业浪费的情况）ppt2