第4单元重点02 综合性学习《少年正是读书时》（原卷版）.pdfVIP

02综合性学习《少年正是读书时》

．为推进文化兴校建设，你所在的班级准备开展少年正是读书时的综合性学习活动。

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（）【拟写标语】请根据画线句子的内容将下面的标语补充完整，要求对仗工整。

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书籍是人类对自然社会探索认知的积累，是人类求知的捷径。正像鸟儿要想自由自在地高飞入云端，

首先要振动自己的翅膀一样，人们要想更快更多地求得知识，丰富自身，就必须勤勤恳恳、扎扎实实地多

读书。

标语：鸟欲高飞先振翅，

（2）【设计活动】活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设

计两个。

活动一：举办我的读书经验交流会

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活动二：举行名著知多少读书知识竞赛

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活动三：

活动四：

（）【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒已见。请续写一句话，表达你对读书作用的认识。

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读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；读书，让我们拥有崭新的发

现；，；读书，让我们懂得做人的道理。

．每年的月日是世界读书日，为了响应世界读书日全民阅读的号召，某校七年级（）班开展

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了以“少年正是读书时”为主题的读书活动，请你参与并完成下列任务。

（1）为营造活动氛围，请你推荐二则有关读书方面的名言。

（）开卷就是读书，开卷有益就是读书总会有好处。如果你是本次读书活动的组织者，请从开卷有益

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的角度呼吁同学们平时要多读书，读好书。

．班级举行少年正是读书时综合学习活动，请你参与并完成下面的任务。

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（）为了解初中生阅读状况，老师打算在全校开展个人阅读状况问卷调查，派你去和八年级（）班班长

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第1页共10页.

谈完成调查事宜，你将怎样和八（1）班班长说明来意？

（2）在班级“读书故事会”上，同学们讲述了悬梁刺股、囊萤映雪的故事，最后，请你做总结发言，激励同

学们认真读书（不超过个字）。

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我的总结发言：

．苏轼有诗云：腹有诗书气自华，语文学习就离不开课外阅读的延伸和补充。禹阳中学七年级（）班进

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行少年正是读书时的主题活动，邀请你参加相关活动。

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（1）大家在搜集我国国民阅读现状时发现了有关机构公布的一组数据，数据显示，9-13岁未成年人的阅读

率和人均阅读量明显高于18-70岁的成年人。小阳不明白9-13岁的未成年人的阅读率和人均阅读量为什么

会高于18-70岁的成年人，你结合学校、家庭、社会三个方面这样对他说——

（）（）班准备进行读书推荐会。下面是小禹同学起草的开场白，请你帮他把把关。

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同学们，无论从盘古开天、仓颉造字算起，还是以甲骨篆文、金石成片开始，书籍就已经成了我们人

类生活中不可缺少的一部分。读书不管给我们带来无限的快乐，还让我们学到了更多的知识。读《西游记》

让我们明白不忘初心、坚持不懈对获得成功的重要；读《朝花夕拾》让我们了解鲁迅先生幼年到青年时期

的生活道路和心路历程；______。我们每一个人都应该从书中汲取营养，增长知识。现在的你正在或准备

读什么好书呢？相信今天大家的分享会让我们每一人获得更多的读书感悟。下面，我宣布七（1）班读书推

荐会现在开始！

①开场白中画线的句子有语病，请写出你的修改意见。

②小禹让你在开场白中的处帮他补写一句话，和上