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二年级科学上册《天气的影响》教案

【教学目标】

1、关注天气变化给生活带来的影响，意识到不同行业的人都

要关心天气。

2、知道恶劣天气会给生产生活带来危害，意识到采取积极的

防御措施可以减少损失。

3、会制作晴雨花，知道晴雨花可以反映空气湿度。

【教学重点】

天气变化给人们生产生活带来的种种影响。

【教学难点】

引导学生关注恶劣天气所带来的危害。

【教学准备】

教师材料：PPT、氯化钴泡制的晴雨花。

学生材料：每组剪刀1把、喷壶1个、铁丝1根，浓盐水、

蓝色皱纹纸各若干。

【教学时间】

时

【教学过程设计】

一、交流天气变化对自己生活的影响

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1、今天的暑假，你出去旅游了吗？去了哪里？一位家在南京

的同学他正准备和家人一起去哈尔滨旅行，你觉得他应该准备些

什么？（出示南京和哈尔滨的天气预报）

2、如果这位同学没有充足的准备，到了哈尔滨，他会面临什

么？

3、天气的变化，在我们身边经常发生，（出示图片）你有过

这样的经历吗？如果你遇到这样的状况，你会有什么感觉？

4、为了避免这种状况发生，你应该怎样做？

5、天气对我们的生活产生着很大的影响！今天这节课我们来

学习《天气的影响》。（板书课题：天气的影响）［设计意图：

从学生自身生活经验入手，通过学生讲述自己经历过的尴尬天

气，引出天气的变化会影响我们的生活。］

二、交流天气变化对人们生产生活的影响

1、为了避免天气变化的难堪，我们需要关心天气，还有谁需

要关心天气了？

2、（出示农民嗮麦子）图片上的人在做什么？你知道他从事

的是哪种职业吗？他们的工作和天气有什么关系？

3、你用什么方法可以让农民避免损失？

4、（出示滑雪运动员滑雪）图片上是从事什么职业的人？他

们在做什么？他们这个工作和天气有什么关系？

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5、为了避免受伤，他们在运动之前应该怎么做？（查找当天

的天气预报，看看当日天气是否适合滑雪运动。）重复：天气预

报可以起到预防的作用，为我们更好的生活提供服务。

6、（出示火箭发射）这张图片上的人在做什么？他们这个工

作和天气有什么关系？

7、火箭发射应该选择什么样的天气？

（出示科学思考：小小航天设计师）

8、这是一张云量图，如果你是一名航天设计师，你会选择哪

个时间发射？分组活动：学生根据教师出示的云量图观察，选择

合适的时间。

9、刚才我们选择了农民、滑雪运动员、航天这三种职业，来

探究天气会影响我们的生产和生活。现在请你想一想，天气还会

影响哪些职业的人的工作？为什么？

10、学生汇报

与交流：司机、渔民、铁路、帆船爱好者等等都需要关心天

气。

［设计意图：充分调动学生已有经验，拓展学生的视野，引

起学生情感上的共鸣，扩大天气对职业影响的认知。］

三、恶劣天气或极端天气对人类以及动植物的危害

1、天气会影响我们的生产和生活。天气和我们的生活息息相

关。下面请同学们观察这是哪种天气现象，这样的天气对我们的

生活有什么影响？

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出示台风图片或视频。

2、台风对动物会不会造成危害？台风对植物会不会造成危

害？

3、台风危害我们的生活，甚至危及我们人类的生命财产安

全。同时也危害动物和植物的生命安全。像台风这样对我们的生

活造成严重危害的天气，我们称之为恶劣天气或者极端天气。还

有哪些天气现象也属于恶劣天气或者极端天气呢？（霾、暴雨、

暴雪）

4、霾对我们人类有什么危害？对动物会不会有危害？植物

呢？（板书：人类、动物、植物）

5、暴雨对我们人类有什么危害？会危害动物和植物吗？

6、暴雪对人类以及动物植物有什么危害？

7、像霾、台风、暴风、暴雪等，这些极端天气严重危害我们

的生活，你还知道哪些极端天气呢？请你描述给大家听。

8、为了预防极端天气，我们应该