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第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡—巩固练
1.下列提高大棚作物产量的措施中属于应用呼吸作用原理的是（）
A.提高光照强度 B.延长光照时间 C.降低夜间温度 D.加强虫害治理
【答案】C
【解析】
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】A．根据光照强度对光合作用的影响，采用塑料大棚栽培作物，要提高其产量，必须适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高作物产量，A不符合题意。
B．光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，属于光合作用原理的利用，B不符合题意。
C．加大昼夜温差，可以抑制呼吸作用，减少有机物的分解，增加有机物的积累，提高蔬菜的产量，C符合题意。
D．虫会吃掉庄稼的叶子、果实等部位，会影响庄稼的生长，使其产量下降；同一块田地的养料是一定的，草的生长会与庄稼争夺养料，因而草生长旺盛了，庄稼生长就会很差，故田间除草、除虫会提高产量，不属于应用呼吸作用原理，D不符合题意。
故选C。
2.生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（）
A.水淹后的农田及时排涝——促进根部对无机盐的吸收
B.给玉米植株进行人工辅助授粉——避免其果穗出现缺粒现象
C.利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用
D.园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用
【答案】A
【解析】
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。玉米果穗出现“秃顶”现象说明部分子房没有发育成果实；玉米是雌雄同株植物，并且是风媒花，很容易受外界环境影响导致传粉失败，子房不发育；蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【详解】被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，A错误；玉米果穗出现缺粒现象，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率，B正确；呼吸作用分解有机物，利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用，C正确；在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，D正确；故选A。
【点睛】牢固掌握植物的生理活动在实际生活中的应用。
3.为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组设计并进行了以下实验，下列说法错误的是
A.甲装置可形成三组探究光合作用的对照实验
B.乙装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳
C.丙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发进行呼吸作用消耗了氧气
D.丁装置进行遮光处理一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向左移动
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查植物的光合作用和呼吸作用的实验及原理，通过分析来解决以下问题。
【详解】A．在甲装置中，叶片的银边部分与绿色部分可形成以叶绿体为变量的一组对照，来探究叶绿体是不是光合作用的场所。c叶片上用黑纸片遮光的部分与未遮光部分可形成以光为变量的一组对照，来探究光是不是光合作用的必须条件。b叶片的绿色部分与a叶片的绿色部分可形成以二氧化碳为变量的一组对照，来探究二氧化碳是不是光合作用的必须条件。一共形成了三组对照实验，故A正确。
B．种子萌发时要进行呼吸作用，呼吸作用的实质是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的过程。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，B正确。
C．氧气可以助燃，没有氧气蜡烛熄灭，证明了种子萌发时要进行呼吸作用，呼吸作用会消耗氧气，C正确。
D．植物在不见光的环境下不能进行光合作用，只能进行呼吸作用。呼吸作用会消耗瓶中的氧气，同时其中的氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，因此瓶内的气体含量减少，内部的压力也相应减小，气压不平衡会导致红墨水向右移动，D错误。
故选D。
4.生态系统中的能量流动伴随着物质循环，如图为生态系统碳循环示意图，下列各项叙述中正确的是（）
A.①表示动物体内能量流向植物
B.②表示植物的光合作用
C.③呼吸作用是大气中二氧化碳的主要来源
D.④表示有机物中的碳以二氧化碳的形式流向大气中
【答案】D
【解析】
【分析】在生态系统中，能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。生态系统中的能量流动
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