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文明言行主题班会教案设计

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文明言行主题班会教案设计

文明言行主题班会教案设计

一、活动目标

1.让学生懂得文明言行的重要性，并树立文明行文的意识。

2.培养学生养成文明行文的习惯，树立良好的学生形象。

3.让学生学会在实际生活中运用文明语言，做文明言行的人。

二、活动准备

1.组织学生布置教室，营造活动氛围。

2.搜集文明用语的图片，并制作成展板。

3.邀请其他班级的学生和老师参加本次活动。

三、活动过程

（一）主持人宣布活动开始

主持人：老师们，同学们，大家好！今天我们班会的主题是“文明言行”。现在我们来看看我们身边是否存在不文明的现象。

（二）展示各种图片，让学生意识到文明言行的重要性

图片一：在公共场所看到一些学生大声喧哗，不注意周围人的感受。

图片二：在学校看到一些学生乱扔垃圾，破坏校园环境。

图片三：在班级里看到一些学生相互之间取笑、侮辱他人。

主持人：同学们，这些图片反映了我们身边存在的不文明现象，这不仅影响了我们自身的形象，也会影响到学校的声誉。文明言行是我们作为学生应该具备的基本素质，也是我们成为一个受欢迎的人的基本条件。

（三）讨论不文明行文的危害以及如何做一个文明的人

主持人：那么，我们如何做一个文明的人呢？第一，我们要从自身做起，树立文明行文的意识，并付诸实践。接下来，我们一起来讨论一下不文明行文的危害。

学生1：不文明言行会影响同学之间的关系，可能会导致矛盾和冲突。

学生2：不文明言行也会影响老师和家长对我们的印象，认为我们没有教养。

主持人：那么，我们应该如何做一个文明的人呢？第一，我们要尊重他人，礼貌待人，不恶语伤人。第二，我们要注意自己的言行举止，不在公共场合大声喧哗、乱扔垃圾等。此外，我们还要学会关心他人，帮助他人，做一个有爱心的人。

（四）探讨如何在实际生活中运用文明语言

主持人：接下来，我们要讨论如何在日常生活中运用文明语言。请同学们说说自己的看法和建议。

学生1：在与人交流时，要用礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“请”等。

学生2：在与同学或朋友发生矛盾时，要冷静思考，用文明语言化解矛盾。

学生3：在校园里看到地上的垃圾时，要主动捡起，保持环境卫生。

主持人：同学们说的都很好。在实际生活中，我们要时刻注意自己的言行举止，尊重他人，用礼貌用语与人交往。只有这样，我们才能做一个受欢迎的人，成为一个文明的学生。

（五）班主任总结发言

班主任对本次活动进行总结，肯定学生的思想进步和取得的成就，同时也指出了存在的问题和努力方向。班主任还对学生的未来发展提出了期望和要求。

主持人：最后，我们再次感谢各位老师和同学的到来，感谢你们的参与和支持。让我们共同努力，做一个有素质、有教养、有礼貌的学生，为学校的发展贡献自己的力量！

结束语：本次“文明言行”主题班会活动圆满结束，愿同学们将文明言行落实到日常学习和生活中去，共同营造一个和谐、文明的校园环境。

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一、导入新课

礼貌待人是中华民族的优良传统，也是做人的基本美德。在争当社会主义文明建设生的大会上，开展文明礼貌教育活动，有着极其重要的意义。作为建设生中的每一位同学都是一道亮丽的风景线，今天我们要讲的话题就是“文明言行”。

二、讲述有关故事

（一）作为小学生应具备的最基本的文明礼仪，你知道有哪些？并如何才能做到这些？这些基本的文明礼仪对你今后的学习生活有何帮助？这节课我们就来共同探讨和了解一下。

故事一：古书上的故事——“杨震四教”

“为人厚道，言谈注意场合，不做无谓之语，待人谦虚有礼，必能赢得你的朋友和知已，赢得你的学习和工作，因为言谈举止是人的第二脸面。”

故事二：现代校园里的故事——团结友爱笑声多

一个班级的文明程度不仅仅取决于这个班级的班风是否良好，秩序是否良好，更重要的是看同学们的言行举止是否符合基本的社会道德和学校纪律。一个团结友爱的班集体应该是和谐的、快乐的，而笑声恰恰是衡量班级是否和谐快乐的标志。下面请听几个笑话（几个小故事）。

三、学生讨论：为什么说文明言行是我们应具备的最基本的文明礼仪？它对我们今后的学习生活有何帮助？

四、谈谈身边的实例

在我们身边存在着一些不文明的现象，例如：在校园里有些同学随意乱扔废纸；有些同学高声喧哗甚至于打架骂人；还有个别同学欺负小同学等等。这些现象的存在都影响了集体的荣誉，影响了同学们的身心健康。我们应该做一名懂文明、有礼貌的好学生。

五、引导学生理解什么是“文明言行”

文明言行并不仅仅指平时的礼貌用语，衣着端庄。而是包括的范围很广。如：勤奋学习、保持好学生形象；遵守校规校纪、做合格学生；遵守课堂纪律、认真听课；爱护校园环境、保持好个人卫生、保持好班级卫生、积极参加集体活动；仪表整洁、得体、协调；尊敬师长、团结同学、互助互