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2024年部编版初中语文古诗词阅读鉴赏试题汇编 (2).docVIP

2024年部编版初中语文古诗词阅读鉴赏试题汇编 (2).doc

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初中语文古诗文名句读背汇总

七八九年级共84首

助考小贴士:

辨明名句特征,抓住复习重点

①巧用修辞,意蕴深刻。如“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”

②寓含哲理,令人深思。如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”

③情景交融,意味深长。如“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”

④情感积极,鞭策鼓励。如“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”

七年级上册

课内部分

?1观沧海/曹操

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。→情景交融,意味深长。

日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。→运用想象,抒发壮志情怀。

幸甚至哉,歌以咏志。

?2闻王昌龄左迁龙标遥至此寄/李白

杨花落尽子规啼,

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,

随君直到夜郎西。→运用想象,予友人寄托思念之情。

?3次北固山下/王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。→以小景传大景之神。

海日生残夜,江春入旧年。→富含哲理,令人深思。

乡书何处达?归雁洛阳边。

?4天净沙·秋思/马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。(→善用意象,情景交融)夕阳西下,断肠人在天涯。

?5《论语》十二章

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)→学习方法

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)→修身做人

子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)→修身做人

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)→学习方法

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)→学习方法

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)→修身做人

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)→学习方法

子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)→修身做人

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)→学习态度

子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)→珍惜时间

子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)→修身做人

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)→修身做人

课外部分

?6峨眉山月歌/李白

峨眉山月半轮秋,

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,

思君不见下渝州。→语短情长,寄托无限情思。

?7江南逢李龟年/杜甫

岐王宅里寻常见,

崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,

落花时节又逢君。→寄景书事,寄寓无限感慨。

?8行军九日思长安故园/岑参

强欲登高去,

无人送酒来。→巧用典故。

遥怜故园菊,

应傍战场开。→运用想象,寓意深长。

?9夜上受降城闻笛/李益

回乐烽前沙似雪,

受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,

一夜征人尽望乡。→情境共生,感人肺腑。

?10秋词(其一)/刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,

便引诗情到碧霄。→情景交融,意味深长。

?11夜雨寄北/李商隐

君问归期未有期,

巴山夜雨涨秋池。→借秋景抒羁旅情愁。

何当共剪西窗烛,

却话巴山夜雨时。→运用想象,虚境传情。

?12十一月四日风雨大作(其二)/陆游

僵卧孤村不自哀,

尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,

铁马冰河入梦来。→痴情化梦,抒发忧国忧民之情。

?13潼关/谭嗣同

终古高云簇此城,

秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束,

山入潼关不解平。→情感积极,鞭策鼓励。

七年级下册

课内部分

?14登幽州台歌/陈子昂

前不见古人,

后不见来者。

念天地之悠悠,

独怆然而涕下!→登台望远,孤独、苦闷涌上心头。

?15望岳/杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。→富含哲理,千古名句。情感积极,壮志抒怀。

?16登飞来峰/王安石

飞来山上千寻塔,

闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,

自缘身在最高层。→直抒胸臆,发乐观自信之慨。

?17游山西村/陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。→富含哲理,寓逆境中蕴含着希望。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

?18己亥杂诗(其五)/龚自珍

浩荡离愁白日斜,

吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,

化作春泥更护花。→移情于物,表明心志。

课外部分

?19竹里馆/王维

独坐幽篁里,

弹琴复长啸。→以动衬静,抒发悠然自得情怀。

深林人不知,

明月来相照。

?20春夜洛城闻笛/李白

谁家玉笛

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