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《动物儿歌》同步练习

1、《动物儿歌》同步练习

一、将下列字的音节补充完整。

īnɡíǎōnɡ

蜻食蚂宫

二、选择加点字的正确读音，画“√”

。

蚂蚁(yīyǐ)蜻蜓(tínɡtín)

蜘蛛(zhūzū)捉迷藏(cánɡzànɡ)

三、看拼音，写词语。

zhōnɡjiānzàojù

()()

mílùshuǐchí

()()

jiéwǎnɡhuānxǐ

()()

四、照样子，写词语。(动词不能重复)

蜻蜓飞()

()()

五、选字填空。(填序号)

①池②也

1.青蛙在()塘里捉虫子。

2.这位警察叔叔()住在这一带。

③两④网

3.蜘蛛在树上忙着结()。

4.天上飞着()只美丽的鸟。

六、照样子，写句子。

例：蝴蝶飞舞。

蝴蝶高兴地飞舞。

1.蚯蚓松土。

__________________

2.蜜蜂采蜜。

__________________

3.蚂蚁搬家。

_________________

七、回忆课文，巧选择。

1.__________池中游得欢。

A.蚯蚓B.蝌蚪

2.蚂蚁地上__________。

A.捉迷藏B.运食粮

参考答案如下

一、看拼音，写词语。

(中间)(欢乐)(水池)(地上)

二、补全下面的音节。

略

三、比一比，再组词。

蜻(蜻蜓)挺(挺立)迷(迷路)造(造句)欢(欢乐)粮(粮食)

清(清水)蜓(蜻蜓)咪(咪咪)运(运动)吹(吹牛)娘(姑娘)

四、选字填空。

网两

1、爸爸正在上(往)。

2、妹妹养了(两)只松鼠。

五、在括号里填上合适的词语。

(蜻蜓)在天上飞来飞去(蚂蚁)在地上爬来爬去

(青蛙)在池边跳来跳去(蝌蚪)在池中游来游去

六、按课文的内容填空。

略

七、连词成句，并加上正确的标点符号。

1.蚂蚁在搬家慢慢地

蚂蚁在慢慢地搬家。

2.自由自在采蜜蜜蜂地

蜜蜂自由自在地采蜜。

3.在蝴蝶飞舞花丛中

蝴蝶在花丛中飞舞。

2、小学语文二年级练习教学设计《人类的老师》同步练习

■预习与自学

⒈自读课文，思考下列问题：

⑴为什么说自然界的种种生物真是人类的好老师？

⑵“要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！”这句话该怎么理解？

⑶文中列举了哪些事例说明自然界的种种生物是人类的好老师？你认为人类还需向哪些生物学习？

⒉读通课文，联系上下文，解释下列词语。

原理机翼剧烈关键教训轻而易举

⒊查找并阅读介绍仿生学的儿童科普读物。

●练习与作业

一、给带点字选择正确的读音

秘密（bìmì）模仿（mómú）

苍蝇（yīnyīng）惨祸（cǎnchǎn）

外壳（kéqiào）颤抖（chànzhàn）

二、比一比，再组词

蜓（）键（）末（）

庭（）健（）未（）

模（）坦（）斑（）

摸（）担（）班（）

三、在括号里填上合适的词语

解决（）研究（）设计（）

绘制（）改进（）改正（）

四、写出下列词语的近义词

启示（）使劲（）著名（）

五、根据课文内容填空

科学家从__________的现象得到启示，发明了_____________；科学家研究了_______________的原理，发明了_____________，以后还从_____________、___________、_______________等的飞行特点受到启示，造出了许多________________；工程师模仿__________，改进了___________，大大提高了__________；建筑师根据___________的特点，设计出许多____