小学语文阅读理解解题练习题-人教部编版四年级下册语文期末复习课内阅读专项测评卷（一）（含答案）.docx

四年级下册语文期末专题练习

课内阅读

一、阅读古诗，完成习题。

墨梅

[元]王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

１.诗中的梅花的特点是。

2.诗人借墨梅要表达的思想品格。

3.诗中后两句用了修辞手法。

４。诗人借墨梅表现了自己怎样的志趣?

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二、阅读下文，完成习题。

有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上,很难分辩出哪里是水，哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。

有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来,人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云燃成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了.

这不是伟大的奇观么?

1.第一自然段描写的是的景象，第二自然段描写的是时日出的景象。

2。“这不是伟大的奇观么？”这句话运用的修辞手法是。

３.作者说海上日出是伟大的奇观的原因是

。

三、阅读下文，完成习题。

小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了.一玩起来,它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落.你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱!

1．从画线的句子可以看出小猫的性格是。?

2.．“它的头撞在门上,桌腿上，撞疼了也不哭.”作者把猫当作来写，表达了作者对小猫的之情.

3。读了这段文字,你从中体会到作者什么样的感情？（）(

A．喜欢满月的小猫，不喜欢它的古怪。

Ｂ.作者对猫的爱同对儿女一样，无论小猫是古怪还是淘气，在他眼里都十分可爱。

四、阅读下文,回答问题。

在朦胧的寂静中,白桦四周徜徉着

玉立着这棵白桦,姗姗来迟的朝霞，

在灿灿的金辉里，它向白雪皑皑的树枝

闪着晶亮的雪花。又抹一层银色的光华。

１．这两节诗句重在表现白的。

2。诗人用“朦胧”来修饰“寂静,写出白桦的精神,“玉立”写出了白桦的,表现出它的.

3.“灿烂的金辉”,衬托它的。“玉立和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的。

４.诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用的手法准确地描摹了生成的过程,“姗姗来迟”突出朝霞的的,更加衬托出白桦的。

五、阅读下文，回答问题。

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡,一天不知教多少次.它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖.它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

在夜间若有什么动静,它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

1.短文第1自然段写的是。第2自然段中母鸡的动作表现出。表达了作者

。

2。“我”为什么不敢再讨厌母鸡了?

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