人教版高中地理必修一第一章第一节学案.pdfVIP

高中地理人教版必修一［学案］

1。1宇宙中的地球学案

[学习目标]1.用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。2.运用图表

资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。3.分析地球位置及自身条件，理解

地球上出现生命的原因。

一、地球在宇宙中的位置

1．天体

(1)概念:宇宙间①物质的存在形式.

(2)常见类型：②星云、恒星、行星、③流星、彗星、④卫星。

2．天体系统

(1)概念:运动中的天体⑤相互吸引、⑥相互绕转形成的系统。

（2)级别：错误!错误!

二、太阳系中的一颗普通行星

1．太阳系八颗行星

（1）名称：图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a水星、b金星、c错误!地球、d⑪火

星、e木星、f⑫土星、g天王星、h⑬海王星。

（2)运动特征：⑭同向性、共面性、⑮近圆性。

(3）分类

依据：⑯距日远近、质量、体积等。

类型(填字母）错误!

2．表现：地球的错误!质量、错误!体积、平均密度和公转、自转运动特点并不特

殊。

三、存在生命的行星

1．特殊性:地球是太阳系中错误!唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星.

2．存在生命的条件

(1)地球位于太阳系.地球所处的宇宙环境很安全。

(2)地球具有适宜的温度条件。

（3)地球具有适合生物生存的大气条件.

(4）地球上有液态水

我的疑惑

1．

2．

3．

探究点一地球在宇宙中的位置

探究材料2010年10月1日下午18时59分57秒,中国探月二期工程先导星“嫦娥

二号二号在西昌点火升空，准确入轨,赴月球拍摄月球表面影象,获取极区表面数据,为嫦娥

三号在月球软着陆做准备。

1．宇宙是物质世界，而且物质的形态多种多样。天体是宇宙间物质的存在形式.待

发射的“嫦娥二号”卫星是不是天体？一个物质要成为天体需要符合哪些条件？

2．月球、地球、太阳之间构成了几级天体系统？判断天体系统的标准是什么？

3．用简图表示天体系统的层次，说明地球在宇宙中的位置。

【探究归纳】

1．待发射的“嫦娥二号”卫星不是天体，判断一个物体是否为天体的方法--着眼

于“三看”。

一看位置：它是不是位于地球大气层之

外，独立存在于宇宙中.进入大气层或落回

地面的物体不属于天体。

二看实质：它是不是宇宙间的物质，一

些自然现象不属于天体。

三看运转：它是否在一定的轨道上独自

运转。依附在其他天体上运行的物体不属于

天体，如在火星上考察的火星车。

2．月球、地球、太阳之间构成二级天体系统。

天体系统是宇宙中的各种天体相互吸引、相互绕转形成的,这些条件必须同时具

备，缺一不可，如果某些天体只相互吸引但达不到绕转的程度，就不能构成天体系统，

如北斗七星就不能构成天体系统.

3．天体系统和层次如下图所示，用此图可说明地球在

宇宙中的位置。

【考例探究1】读读“天体系统示“天体系统示意意图图，回答下列问题.

(1）图中天体形成天体系统的原因是。

(2）图中天体系统共有级,其中比太阳所在的天体系统

高一级的是。

（3)哈雷彗星所属天体系统是图____.

探究点二太阳系中的一颗普通的行星

探究材料教材P图1。4太阳系模式图和P活动。

44～5

1．按照距离太阳由近及远的顺序说出太阳系中八颗行星的名称，说出小行星带的

位置。

2．根据教材P有关资料，思考在太阳系的八颗行星中,地球在运动特征和结构特

4~5

征中有没有特殊的地方？

【探究归纳】

1．目前，已知太阳系中有八颗行星.按

照它们与太阳的距离,由近及远，依次为水

星、金星、地球、火星、木星、土星、天王

星和海王星.小行星带位于火星和木星的轨道之间。

2．地球是太阳系中的一颗普通行星,是指在太阳系八颗行星中，地球的质量、体

积、平均密度和公转运动，与其他行星相比，尤其与类地行星相比,并没有什