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小学劳动教育自评报告

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小学劳动教育自评报告（精选10篇）

在日常生活和工作中，大家逐渐认识到报告的重要性，报告具有

成文事后性的特点。那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编整理的

小学劳动教育自评报告，欢迎阅读与收藏。

小学劳动教育自评报告篇1

落实党的教育方针，劳动教育必不可少，发展学生的德、智、体、

美、劳动实践意义重大。为此，我校在县教体局和镇党委政府的关心

支持下，把劳动课程纳入校本科研和教学改革的重要内容，以场地建

设为载体，认真实施劳动教育，具体做法是：

一、多招并举，建立劳动实践场所

1、以校园土地资源为依托，搭建学生劳动平台。

近年来，我们对全镇各校的校园空地进行调查丈量并有效地整合，

组织师生开垦利用，有的种起了蔬菜，有的种起了花生。有的栽种了

果树，各个学校利用劳动课及课余时间进行实践，既丰富了学生的课

余生活，又使学校创收增收，为学校办学起到积极的辅助作用。

2、以校外农业企业相联系，建立劳动合作关系。

为更好地拓展户外劳动场所，让广大学生有更好的劳动实践机会，

我们通过镇政府搭桥牵线，与学校周边两大农业企业签订了合作协议，

让企业生产基地成为我校师生劳动实践的场所。一是与张公镇生态葡

萄园进行合作，定期组织学生为他们剪枝、打叶、扫地块、摘葡萄、

打包包装。二是与红壤研究所的农业场进行合作，我们派师生学习他

们企业的劳动技术，然后按照企业的要求和布置，为他们的茶场摘茶

叶，洗茶叶;为桔场培土、摘桔、过秤、包装，为杨梅场除草、摘梅。

3、争取当地政府支持，开辟新型劳动场所。

近日里，我们通过努力争取，得到了镇党委及当地群众的大力支

持，镇领导为发展学生劳动实践场所，从张庙学校围墙外划拨了三亩

土地供我校师生建设蔬菜基地，指派了附近农民为我们作技术指导并

帮助我们翻耕土地，这一项目的实施对增进我校师生的劳动实践，改

善我校师生生活将有着重大意义。

二、以劳辅教，促进学生全面发展。

1、加强组织领导，健全工作机制。

为更好地增进学生的劳动实践效果，有效地发挥劳动实践的教育

作用，使这一工作常态化，持续化，我校一方面成立了学校劳动实践

工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，下设劳动教研组和

学科组，分班级依场地划出劳动片区，各片区指定责任人和指导老师。

另一方面设立了劳动实践评价机制和实践经费保障机制，制订了《劳

动奖惩办法》、《劳动安全制度》、《劳动课程岗位职责》，要求做

到工作有计划，阶段有总结，过程有记载，活动有安排。

2、加强劳动教育，促进学生发展。

劳动课程是学校教育的重要组成部分，劳动课程的设计与管理，

应以促进学生全面发展为目标，力求达到以劳育德，以劳启智，以劳

健体，以劳取乐，以劳益美的综合教育效果。为此，我们要求每一位

教师要以党的教育方针为指导，对每一次实践要精心设制，认真安排，

严格实施。

一是要着力培养学生的正确的劳动观念，让学生在劳动中欣赏劳

动的成果，感悟劳动的伟大，认识谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的真义，

在劳动中培养勤奋，陶冶情操，感受光荣。二是要从教育为农的高度

出发，培养学生的实用技术，同时要结合其他课程的教学实践，启迪

学生的灵感和智慧，增长学生的知识;三是要充分发挥劳动课的运动功

能，把握劳逸结合，劳思结合的规律，达到让学生强身健体的效果;四

是在劳动中培养学生的快乐情趣，让学生在劳动的成功中享受快乐，

在劳动的果实里品尝喜悦;五是要在劳动实践中设计曲线美、形象美、

节奏美、成功美的动态情形，从而增进学生美的认识。

只有把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美、乐有有机地

结合，劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功能。

建设劳动实践场所，有效地发挥劳动教育的功能作用，是一项意

义巨大，任重道远的工作，从这个意义上讲，我校的工作还刚刚起步，

但我们相信，有各级领导的关心支持，有当地群众的大力帮助，有我

校师生的共同努力，我校的劳动实践教育工作一定能稳步推进、持续

发展。

小学劳动教育自评报告篇2

在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践活动

取得了可喜的成绩。现将一年的情况作个小结。

一、劳动实践基地建立的缘起。

今天的小学生承载着明天的希望，担负着建设祖国的重任。然而，

随着独生子女的增加，家长对孩子的宠爱之风日益盛行。四体不勤，

五谷