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初中语文教师个人工作计划

初中语文教师个人工作计划1

为了更好地让刚刚升入初中的孩子们适应初中的学习环境，将孩子

们的语文成绩进一步的提高，并且认识到中国文化的魅力所在，特制定

新学期语文教学工作计划如下：

一、学生与班级情况分析

从学生成绩上来看，我们这一届的学生成绩都算是不错，在小升初

考试中的语文的基础知识大多都能够取得不错的成绩和正确比。只有阅

读理解以及写作方面参差不齐，需要进一步的提高和巩固。

再从学生思想上来看，学生们大多都对初中生活非常的.激动和兴

奋，对于美好的中学生活和朦胧但是充满魅力的未来向往不已。也大多

保持着从小学就养成的良好学习态度，也有充足的自信和意愿在初中这

么个新环境里超越之前的自己收获更好的成绩。这让我不由得感到非常

的欣慰，当然也有一些抱着得过且过，混日子想法的学生。但是我相信

我能够在接下来的教学工作中将其思想改正过来，重新认识到学习的愉

快和必要性。

最后从学生的个人能力上来看，大部分的学生其实都不是很具有自

主学习的习惯，多数习惯了老师与家长的监督，对于课外的一些阅读也

非常的狭窄，文学视角不够广泛，文学素养不够高深。但是这一情况也

算是早有预料，并不会给我未来的教学工作带来太大的麻烦。况且他们

也大多都具备着不错的课堂上的学习能力，既能够认真的听讲，也能够

认真的完成老师布置的各种作业。

二、教学情况分析

初中是一个不同于小学的阶段，这一阶段不仅仅是需要学习的课程

数量上升了，更多的是每一课都较小学时深奥了很多。哪怕是日常生活

中运用得最多的语文这一科目也会让以前小学时成绩不错的学生们受

到一些打击。

况且孩子们上了初中以后，身体和心理双重发育带来的影响也是我

教学的难题，需要针对性的做出一些调整和变动，使其更容易被学生们

接受。

三、具体的教学目标

教导学生们掌握七年级上学期所要求的全部生僻字以及要求背诵

的古诗文和课文。

培养学生们的自主学习能力，哪怕我并没有下达任务也会自行去寻

找一些名著文学书籍来充实自己的文学素养。

培养学生们团结互助的学习习惯以及当众朗读的能力，陶冶学生的

文学情操。

此计划为初稿，具体情况将具体分析修改，务求在这一新学期里让

学生们适应初中的教学，为以后的教学铺平道路。

初中语文教师个人工作计划2

一、指导思想

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力

为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修要求

1、提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，

淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，

不断进取，超越自我。

2、加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的

前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3、立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自

己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4、注重经验积累

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下

来;随时上传到南阳第二中心中学和个人博客里，以便达到资源共享，

优势互补的效果。

三、研修内容

按照个人工作特点制定三年的发展研修计划，努力结合自己日常的

教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，

在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发

展同步推进。

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体

会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的

共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握中学教材中的习作

类型及习作难点。

3、课堂教学

结合小班化教学科研要求，精心设计和组织每一节课的教学，在本

年段习作指导课教学中，重点抓好作文教学的研讨，认真学习别人的作

文教学案例，认真上好一节作文研讨课。

⑴积极参与大丰市中学第一共同体区域合作教研活动。

⑵注重对作文案例分析：

对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作

指导课的驾驭能力。

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