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未知驱动探索，专注成就专业
教科版五年级科学上册教案
一、教学目标
1.了解科学的基本概念和科学探究的特点；
2.了解科学研究工具的使用和意义；
3.能够运用观察、实验和推理等科学方法解决简单的
科学问题；
4.形成积极的科学态度，培养科学精神。
二、教学重点
1.科学的基本概念和科学探究的特点；
2.科学研究工具的使用和意义；
3.观察、实验和推理等科学方法的运用；
4.科学态度的培养。
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三、教学内容
1.科学的基本概念和科学探究的特点（1课时）
主要内容：
•介绍科学“”的基本概念；
•分析科学探究的特点，如客观性、系统性、实证性
和创新性等；
•激发学生的科学兴趣，培养科学思维。
2.科学研究工具的使用和意义（2课时）
主要内容：
•引导学生了解常用的科学研究工具，如显微镜、计
时器、温度计等；
•掌握科学研究工具的使用方法和注意事项；
•分析科学研究工具在科学探究中的作用和意义。
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3.观察和实验的方法（2课时）
主要内容：
•引导学生学习观察的方法和技巧，并进行实际观察
练习；
•引导学生学习实验的步骤和要求，并进行简单实验
操作；
•分析观察和实验在科学探究中的重要性，培养学生
的实践能力。
4.科学问题的提出和解决（2课时）
主要内容：
•引导学生学习提出科学问题的方法和技巧；
•培养学生解决科学问题的能力，如运用观察、实验
和推理等方法；
•分析科学问题的重要性，激发学生的探究欲望。
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5.科学态度的培养（2课时）
主要内容：
•分析科学态度的内涵，如尊重科学、合作探究、批
判思考等；
•培养学生正确认识科学，形成科学精神；
•引导学生运用科学方法解决实际问题，培养学生的
科学素养。
四、教学方法
1.讲授法：通过讲解科学的基本概念和特点，引导学
生建立科学思维。
2.实验法：通过实际操作实验和观察，让学生亲自体
验科学探究的乐趣。
3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学
生合作探究的能力。
4.课堂讨论法：通过课堂讨论，激发学生主动思考和
表达意见的能力。
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五、教学评价
1.学生实验报告：检查学生实验过程记录的完整性，
实验结果的准确性和分析能力等。
2.学生参与度评价：观察学生在课堂上的表现和参与
度，了解学生对科学学习的兴趣和态度。
3.学生表现评价：根据学生的言行举止，判断学生是
否有良好的科学态度和科学精神。
六、教学资源
1.教材：教科版五年级科学上册；
2.实验器材：显微镜、计时器、温度计等；
3.多媒体设备：电脑、投影仪等。
七、教学安排
•第一课时：科学的基本概念和科学探究的特点；
•第二课时：科学研究工具的使用和意义；
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•第三课时：观察和实验的方法；
•第四课时：科学问题的提出和解决；
•第五课时：科学态度的培养。
八、教学延伸
1.开展科学实验活动，让学生亲自动手进行科学探究，
培养实践能力；
2.通过组织科学展览或科技创新大赛，激发学生的科
学研究兴
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