高考历史一轮复习教材疏理的18种微观方式.docx

高考历史一轮复习教材疏理的18种微观方式

01.文字叙述式

用连贯的文字对历史事件、时期进行描述和分析，具有故事性和可读性。

02.时空坐标式

以时间为横轴，空间为纵轴，将历史事件标注在相应位置，直观展示历史在时间和空间上的分布。

03.大事年表式

按照时间顺序罗列重要历史事件及发生时间，简洁明了呈现先后顺序。

04条目式

将历史内容以一条条的形式列出，条理清晰，重点突出。

05表格式

以表格形式呈现历史信息，包括时间、事件、影响等栏目，对比性强，信息集中。

06.框架式

构建层次分明的框架结构，将历史内容分类归纳在不同层次中，系统性强。

07.思维导图式

以中心主题为核心，通过分支和关键词展示历史知识的关系，形象直观。

08.逻辑链式

用因果关系等逻辑将历史事件串联起来，揭示内在联系。

09.问题式

以问题的形式引导对历史内容的思考和梳理，激发思考。

10.示意图式

用图形、符号等绘制历史发展的示意图，简洁直观展示发展过程和关系。

11.主题式

围绕特定主题对历史知识进行梳理，突出主题相关内容。

12.阶段特征式

将历史时期按照不同阶段划分，总结各阶段的政治、经济、军事等特征。

13.概念式.

对历史中的重要概念进行解释和梳理，加深对关键概念的理解。

14.史论结合式

史论结合式是一种将历史史实与历史理论、观点相结合的历史知识梳理方式。

15人物视角式：以特定历史人物为中心，通过其活动串联南京国民政府时期重大事件并分析其对历史进程的影响。

16对比式：将南京国民政府统治时期与中国其他历史时期或其他国家类似时期对比，凸显其特点与历史地位。

17专题式：针对南京国民政府统治时期特定专题深入梳理，如经济、文化、外交等，以深入研究特定领域。

18故事串联式：用生动故事将南京国民政府时期历史事件串联，使历史知识更生动形象且易于理解记忆