2024年高一语文必修第一册知识点.doc

高一語文必修第一册知识點

第一單元——诗歌

一、單元教材及學习重點阐明：

這個單元重要指导學生鉴赏中国新诗和外国诗歌。本單元有中国诗歌、外国诗歌，大都是广為传诵的名篇佳作。主題可以共用一种“情”字来概括：《沁园春長沙》中的革命豪情，《雨巷》中對丁香姑娘的朦胧愛情，《再别康桥》中對母校的绵绵别情，《錯误》中闺中思妇對“归人”的怨情……情感“風景”可谓丰富多样。教課時，用“情”這根线串起這些看似各不有关的诗歌“珍珠”，學生必收获情感，启迪思想。

這個單元的鉴赏重點是情感与意象。情感与意象，既是指單元鉴赏重點，也可以說是诗歌鉴赏的重要措施，即：首先要注意体會诗中体現的思想情感，另首先要分析诗中运用的意象。下面分别說說這两個方面。

怎样体會诗中的情感呢？尤其是怎样把握比较含蓄甚至隐晦的诗歌如《雨巷》《断章》等体現的思想情感呢？可重要從理解诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗中运用的体現手法三個方面入手。欣赏技巧是重要的，但须提醒學生要故意识地增長生活阅历，不停提高自已的思想水平和文化修养，尤其要广泛阅讀中外名诗，培养對诗的感受力和讀诗的趣味。所谓“操仟曲而後晓声，观仟剑而後识器”（刘勰）說的就是這個道理。

意象是诗歌理论中一种非常重要的概念。“意”即欣赏者的心意、情志，“象”即形象、物象，意象即审美主体眼中的形象或心中的物象，是主体与客体的统一，有形与無形的统一。详细教學中，要注意辨别诗中的描述性意象和比方性意象（又称為实生活意象和象征性意象）。描述性意象或实生活意象，在《再别康桥》用得较多，如“雲彩”“金柳”“波光”“水草”“星辉”“夏虫”等，而像《雨巷》中的“丁香”“姑娘”、则為比方性意象或象征性意象，它們体現的诗人思想情感丰富深刻，更吸引人，因而更值得揣摩、品味。

二、预习要點：

1、基础知识（字音、字形、詞語）。

2、按规定朗诵。

3、诗歌的写作背景和诗人的經历。

4、有关的文學常识。

5、分析意象；发挥想像；感受真情；陶冶性情。

6、背诵：《沁园春長沙》，《雨巷》，《再别康桥》

第二單元──古代记叙散文：

一、單元教材及學习重點阐明

掌握課文中常見的文言实詞、文言虚詞和文言句式，能理解詞句含义，讀懂課文，學习用現代观念审阅作品的内容和思想倾向。

理解課文波及的重要作家作品知识，理解中国文學发展简况。

能使用多种語文工具書，运用多种媒体，搜集和处理信息。

學习這個單元要注意，不可拔苗助長地提高學习目的。從一定意义上說，讀懂、讀通仍是重要的教學任务，也就是說首先要扫清語言文字障碍，在此基础上再把握文章主題或中心思想，体會作者的情感态度，然後登堂入室，顾及其他目的。不能忽视基本训练而一味地進行玄妙的“探究”，那是违反文言文教學规律的。

二、预习要點：

1.朗诵背诵；《荆轲刺秦王》

附背诵部分：

《荆轲刺秦王》

太子及来宾知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，為变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而為歌曰：“風萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复還！”复為慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就車而去，终已不顾。

2.概括要點；

3.提取精要；

4.培养語感；。

第三單元──現現代写人记事散文：

一、單元教材及學习重點阐明

這個單元的課文都是写人记事的佳作。它們都是回忆性、纪念性的文章，大体上可以提成两类，一是写悲惨、忧伤之事，表愤怒、悲悼之情，发深邃、邈遠之思（《记念刘和珍君》《小狗包弟》）；二是写伟人、名人之事，表赞美、颂扬之情，传活泼、風趣之趣（《记梁任公先生的一次演讲》）。這些課文都包括丰富深刻的思想感情，揭示人生哲理，可以引导學生深入体會、咀嚼，带来广阔的思维空间和丰富的人生体验，也可以获得丰富的語感和写作的启示。

學习本單元写人记事的散文，既要學习品人，又要學习品文。品评人物，要以性格、品质為关注點。例如梁实秋笔下的梁启超显示出豪爽的性格，汪曾祺笔下的金岳霖显示出真率的性格。有時人物的性格是多种原因构成的，如刘和珍既是温和的又是英勇的。品评人物，不仅要注意人物的外貌言行，還要注意探究人物的内心世界。人物的外貌言行轻易描画，人物的内心世界则难于精确地把握，而高明的作家则擅長此道，如巴金坦陈深藏的心迹，從“忏悔”入笔，写出了一种大作家的丰富复杂的内心世界。品评人物，要注意人物性格中的時代原因，将對人物的分析，与對時代背景的分析相結合。如刘和珍身上具有那個時代的進步青年的执著追求精神和英勇献身精神，這是和平年代的青年所没有的特點；巴金自我解剖自已身上的某些特點或弱點，也体現历史和時代留在作家身上的特殊印记。

品文，就是品赏文章（在這裏是散文）的一般作法、特殊技巧和語言艺术。此前語文課堂上习得的措施仍可沿用，在本册第一單元裏學到的欣赏诗歌的措施也可灵活运用于本單元。本單元品文的内容大体包括：赏析写人技