专题24.9 弧长和扇形的面积【十四大题型】（举一反三）（人教版）（原卷版）.pdf

专题24.9弧长和扇形的面积【十四大题型】

【人教版】

【题型1求弧长】1

【题型2利用弧长及扇形面积公式求半径】3

【题型3利用弧长及扇形面积公式求圆心角】4

【题型4求某点的弧形运动路径长度】4

【题型5直接求扇形面积】5

【题型6求图形旋转后扫过的面积】6

【题型7求弓形面积】8

【题型8求其他不规则图形的面积】9

【题型9求圆锥侧面积】11

【题型10求圆锥底面半径】12

【题型11求圆锥的高】13

【题型12求圆锥侧面展开图的圆心角】15

【题型13圆锥的实际问题】15

【题型14圆锥侧面上最短路径问题】17

【知识点弧长和扇形的面积】

⊙ORn°l

设的半径为，圆心角所对弧长为，

nπR

弧长公式：l=（弧长的长度和圆心角大小和半径的取值有关）

180

n1

扇形面积公式：S扇形=360πR2=2lR

母线的概念：连接圆锥顶点和底面圆周任意一点的线段。

S=πR2+πRll

圆锥体表面积公式：（为母线）

【题型1求弧长】

⊙

【例1】（2023·河北石家庄·石家庄市第四十二中学校考模拟预测）如图，四边形内接于，是

⊙6∠=60°

延长线上一点，如果的半径为，，那么的长为（）

A．6B．12C．2D．4

【变式1-1】（2023·四川成都·校考三模）“斐波那契螺旋线”（也称“黄金螺旋”）是根据斐波那契数列画出

来的螺旋曲线，人类耳朵的形状也符合这种螺旋形状，这种形状的构造帮助人类可以更好地接收声波，从

而增强听觉．现依次取边长为1，1，2，3，5……的正方形按如图所示方式拼接，分别以每个正方形的一个

顶点为圆心，边长为半径作圆弧，连接形成的螺旋曲线即为“斐波那契螺旋线”．那么前五个正方形内形成的

曲线的长度是．

⊙

【变式1-2】（2023春·山西长治·九年级统考期末）如图，在平行四边形中，以为直径的与

==2∠=40°

相交于点E，与相交于点F，，已知，，则的长为（）