教师资格考试初级中学信息技术学科知识与教学能力试题及答案指导(2025年).docxVIP

2025年教师资格考试初级中学信息技术学科知识与教学能力复习试题及答案指导

一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）

1、在信息技术课程中，以下哪项不是信息技术学科的核心素养？

A.信息意识

B.计算机操作技能

C.程序设计能力

D.网络道德与法律意识

答案：B

解析：信息意识、程序设计能力和网络道德与法律意识都是信息技术学科的核心素养。计算机操作技能虽然重要，但更多是作为学习信息技术的基础，不属于核心素养的范畴。因此，B选项不是信息技术学科的核心素养。

2、在信息技术教学中，教师引导学生进行“探究式学习”，以下哪种方法最符合探究式学习的特点？

A.教师讲解为主，学生被动接受

B.教师提问，学生回答，教师总结

C.教师提出问题，学生分组讨论，自行寻找答案

D.教师布置任务，学生独立完成，教师批改

答案：C

解析：探究式学习强调学生的主动参与和自主学习，通过提出问题、分组讨论和寻找答案等方式，激发学生的学习兴趣和探究能力。因此，C选项中的教师提出问题，学生分组讨论，自行寻找答案最符合探究式学习的特点。其他选项均不符合探究式学习的要求。

3、在信息技术教学中，以下哪项不属于信息技术教学的基本原则？（）

A.教学与生活相结合

B.教学与实践相结合

C.教学与情感相结合

D.教学与游戏相结合

答案：D

解析：信息技术教学的基本原则主要包括教学与生活相结合、教学与实践相结合、教学与情感相结合等，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力。而教学与游戏相结合虽然可以激发学生的学习兴趣，但并不是信息技术教学的基本原则。因此，选项D是正确答案。

4、在初中信息技术课程中，以下哪项不是数据表示的基本类型？（）

A.文本

B.图像

C.音频

D.二进制

答案：D

解析：数据表示的基本类型通常包括文本、图像、音频和视频等。二进制是计算机存储和处理信息的基本形式，但它本身并不是数据表示的基本类型。因此，选项D是正确答案。

5、在信息技术教学中，以下哪种教学策略最适合培养学生的创新思维？

A.重复练习法

B.案例分析法

C.问题解决法

D.传授式教学法

答案：C

解析：问题解决法能够激发学生的好奇心和探索欲望，通过解决实际问题来培养学生的创新思维。这种方法鼓励学生主动思考，尝试不同的解决方法，从而提高创新能力。

6、在初级中学信息技术教学中，以下哪种教学手段能够有效提高学生的学习兴趣？

A.传统的板书教学

B.多媒体演示

C.教师单方面讲解

D.课堂教学与实践活动相结合

答案：D

解析：将课堂教学与实践活动相结合，能够让学生在实践中学习，提高学生的动手能力和解决问题的能力，同时也能激发学生的学习兴趣。实践活动能够让学生将理论知识应用到实际中，提高学习的趣味性和实用性。

7、在信息技术课程教学中，以下哪项不属于信息处理的基本技能？

A.文字处理

B.表格处理

C.图形处理

D.数据统计分析

答案：D

解析：信息处理的基本技能主要包括文字处理、表格处理和图形处理等，而数据统计分析属于数据分析的范畴，不属于信息处理的基本技能。因此，选项D是正确答案。

8、以下哪种技术不属于现代信息技术教育中的“三通两平台”？

A.网络技术

B.虚拟现实技术

C.云计算技术

D.物联网技术

答案：B

解析：“三通两平台”指的是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”以及“教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台”。虚拟现实技术虽然也是现代信息技术的一种，但不属于“三通两平台”的范畴。因此，选项B是正确答案。

9、在信息技术教学中，以下哪个教学策略最适合培养学生的创新思维？

A.机械重复练习

B.严格遵循课本内容讲解

C.项目式学习

D.单一技能训练

答案：C

解析：项目式学习（Project-BasedLearning，PBL）是一种以学生为中心的教学方法，通过让学生在完成实际项目的过程中学习知识，培养解决问题的能力和创新思维。因此，C选项最适合培养学生的创新思维。

10、在信息技术课程中，以下哪种教学评价方法能够有效反映学生的学习成果？

A.期末考试

B.课堂提问

C.学生自我评价

D.同伴互评

答案：D

解析：同伴互评（PeerAssessment）是一种学生之间的相互评价方式，它不仅能够让学生在学习过程中互相学习，还能够通过评价过程使学生更加深入地反思自己的学习过程和成果。因此，D选项能够有效反映学生的学习成果。虽然期末考试也是评价学生学习成果的一种方式，但同伴互评更能提供动态和多元化的评价信息。

11、在信息技术课堂教学中，教师为了提高学生的学习兴趣，通常采用以下哪种教学方法？（）

A.讲授法

B.案例分析法

C.问题教学法

D.分组讨论法