基于科学史生物论证教学逻辑建构探究以“DNA是主要的遗传物质”为例.docx

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TOC\o1-3\h\u1引言 1

1.1研究背景 1

1.2研究目的 2

1.3研究意义 3

1.4研究方法 3

2科学史在生物教学中的角色和价值 4

2.1科学史在教学中的价值 4

2.2选题的研究现状 4

2.3教学案例中的科学史分析 5

3基于科学史的论证式教学的设计——以“DNA是主要的遗传物质”为例 5

3.1教材分析与学情分析 5

3.2教学目标的设定 6

3.3论证式教学逻辑设计 6

3.4论证式教学设计 7

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