人教统编版四年级语文上册习作《我的心儿怦怦跳》精美课件.pptx

我的心儿怦怦跳统编版小学语文教材四年级上册第八单元习作八

记录我的故事任务三

情境任务编辑“我的心动专刊”

活动一感受心跳分享经历

____________的时候，我____得心儿怦怦跳！惊喜害怕紧张激动参加百米比赛登上领奖台参加班干部竞选一个人走夜路第一次当众讲故事在出站口等待久别的爸爸

活动二梳理过程绘制“心跳图”

看着一排排昏暗的路灯，我有一丝紧张。此时，心里就像钻进了一只兔子，“怦怦”地跳个不停。走了两步，我确实有些害怕，吞了吞口水，将两边的衣襟向里拉了拉，两条手臂紧紧地环抱在一起为自己壮胆子。走着走着，不由地想起上次电影里恐怖的画面，心里仿佛有一把鼓槌在使劲敲打。此时，远处的树梢上突然传来一阵叫声：“哇！哇！哇！”我恐惧极了，后背一阵发凉，差点哭出来。但立刻又强装镇定，深深地吸了一口气，告诉自己：“我不怕，我天不怕地不怕！”——《第一次走夜路》温馨提示·故事经历了哪几个过程？·当时分别是怎样的心情？

绘制心跳图1234梳理经过回忆心情找到心跳最厉害的时刻（标注最高点）绘制心跳图

师生合作绘制心跳图我的“心跳图”——《第一次走夜路》紧张害怕恐惧强装镇定

学生合作绘制心跳图我的“心跳图”——《事件名称》

成语短句歇后语提心吊胆心急如焚胆战心惊魂飞魄散脸上火辣辣的汗毛都竖起来了倒吸了一口凉气心里打起鼓来怀里像揣了只兔子心都提到嗓子眼儿十五个吊桶打水——七上八下喜出望外手舞足蹈热泪盈眶欣喜若狂

活动三聚焦心跳感受写法

看着一排排昏暗的路灯，我有一丝紧张。此时，心里就像钻进了一只兔子，“怦怦”地跳个不停。走了两步，我确实有些害怕，吞了吞口水，将两边的衣襟向里拉了拉，两条手臂紧紧地环抱在一起为自己壮胆子。走着走着，不由地想起上次电影里恐怖的画面，心里仿佛有一把鼓槌在使劲敲打。此时，远处的树梢上突然传来一阵叫声：“哇！哇！哇！”我恐惧极了，后背一阵发凉，差点哭出来。但立刻又强装镇定，深深地吸了一口气，告诉自己：“我不怕，我天不怕地不怕！”——《第一次走夜路》环境烘托夸张动作心里想法身体变化声音语言

___________时，心想：___________，___________。事情心理身体变化想一想，说一说回到心跳图，找到心跳最厉害的一刻！

活动四借用方法写出怦怦跳

写作要求温馨提示写清楚心跳过程（心跳最厉害的一刻）多角度写清楚感受（心理活动、动作、神态、环境……）用上积累的描写心情的词语123找出这件事中你的心跳最厉害的一刻，写一写当时的感受。选材

活动五心跳指数评价怦怦跳

我会评多角度写出心跳感受壹动作神态心理环境????评价标准：一个角度一颗?……?贰能用上积累的描写心情的词语评价标准：一处一颗?

补充完整，构段为篇加上开头、结尾(启示、收获……),成为完整、重点突出的一篇习作。壹每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。贰编辑成册，编辑为“我的心动专刊”。叁

习作：我的心儿怦怦跳

回忆一下，什么情况下你会心儿怦怦跳？不同的经历，记录着我们不同的心情和独特的感受。

选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改，再誊写清楚。我的心儿怦怦跳习作内容

第一步：审题本次习作是一篇记叙文，要求写一件令自己心儿怦怦跳的事情。写法指导

第二步：立意通过写一件感受强烈的事，表达出自己的担心、紧张、害怕或激动等情绪。写法指导

第三步：思维导图写法指导

（把事情的起因、经过、结果写清楚，把与事情相关的时间、地点、人物交代明白。）写法指导

第四步：方法回顾最让自己心儿怦怦跳的事情，并用关键词概括当时的心情。接着，按照事情的发展顺序，用教材提供的心情图例简单描述每一个阶段的不同感受，注意把自己的感受细致地表现出来，写清楚事情的起因、经过、结果。写法指导

独自走夜路我这个人平时胆子很大，捉毛毛虫、踩蟑螂……这些都不怕，但唯独不敢一个人走夜路。①运用对比的手法，突出自己对独自走夜路的害怕。①佳作引路

记得去年暑假的一天，我随妈妈回到老家——锦西。正巧这天晚上姑姑家的表弟过生日，邀请我们去吃晚饭。很快就到了晚上，妈妈对我说：“你爷爷还有一些事没有做完，我要帮你爷爷快点做完。到你姑姑家的路不

远，也很安全，你一个人先过去吧。到了跟姑姑说一声，说我们等会儿就过去。”我只好一个人壮着胆子朝姑姑家走去。②交代自己独自走夜路的原因。②

走在乡间的小路上，我内心的恐惧开始作怪了。抬眼望去，只见月光朦朦胧胧，大地一片昏暗。一阵风刮过，路旁的树叶发出“沙沙”的声音，让我感觉仿佛有人躲在树上随时准备袭击我。农家的灯光星星点点，远远望去，就像书中描写的“鬼火”一样。③③环境描写生动，写出了“我”一个人走夜路时的