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高中生物必修二
第一章?遗传因子的发現
第1、2节??孟德尔的豌豆杂交试验
一、相對性状
性状:生物体所体現出来的的形态特性、生理生化特性或行為方式等。
相對性状:同一种生物的同一种性状的不一样体現类型。
1、显性性状与隐性性状
显性性状:具有相對性状的两個亲本杂交,F1体現出来的性状。
隐性性状:具有相對性状的两個亲本杂交,F1没有体現出来的性状。
【附】性状分离:在杂种後裔中出現不一样于亲本性状的現象。
2、显性基因与隐性基因
显性基因:控制显性性状的基因。
隐性基因:控制隐性性状的基因。
【附】基因:控制性状的遗传因子(DNA分子上有遗传效应的片段)
等位基因:决定1對相對性状的两個基因(位于一對同源染色体上的相似位置上)。
3、纯合子与杂合子
纯合子:由相似基因的配子結合成的合子发育成的個体(能稳定地遗传,不发生性状分离)
显性纯合子(如AA的個体)
隐性纯合子(如aa的個体)
杂合子:由不一样基因的配子結合成的合子发育成的個体(不能稳定地遗传,後裔會发生性状分离)
4、体現型与基因型
体現型:指生物個体实际体現出来的性状。
基因型:与体現型有关的基因构成。
关系:基因型+环境?→?体現型
5、?杂交与自交
杂交:基因型不一样的生物体间互相交配的過程。
自交:基因型相似的生物体间互相交配的過程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)
【附】测交:让F1与隐性纯合子杂交(可用来测定F1的基因型,属于杂交)。
二、孟德尔试验成功的原因:
(1)對的选用试验材料:①豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种;②具有易于辨别的性状?
(2)由一對相對性状到多對相對性状的研究?(從简朴到复杂)?
(3)對试验成果進行记录學分析???????
(4)严谨的科學设计试验程序:假說—演绎法,即观测分析—提出假說—演绎推理—试验验证。
三、孟德尔豌豆杂交试验
(1)一對相對性状的杂交:
基因分离定律的实质:在減数分裂形成配子過程中,等位基因随同源染色体的分開而分离,分别進入到两個配子中,独立地随配子遗传給後裔。
(2)两對相對性状的杂交:
在F2?代中:
基因自由组合定律的实质:在減数分裂過程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同步,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
第二章?基因和染色体的关系
第1节減数分裂和受精作用
一、減数分裂的概念
減数分裂:進行有性生殖的生物形成生殖细胞過程中所特有的细胞分裂方式。在減数分裂過程中,染色体只复制一次,而细胞持续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞減少二分之一。
【注】体细胞重要通過有丝分裂产生,有丝分裂過程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相似。
二、減数分裂的過程
1、有性生殖细胞的形成部位:動物的精巢、卵巢;植物的花药、胚珠
2、精子和卵细胞的形成:
三、精子与卵细胞的形成過程的比较
四、注意:
(1)同源染色体:①形态、大小基本相似;②一条来自父方,一条来自母方。
(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相似。因此,它們属于体细胞,通過有丝分裂的方式增殖,但它們又可以進行減数分裂形成生殖细胞。
(3)減数分裂過程中染色体数目減半发生在減数第一次分裂,原因是同源染色体分离并進入不一样的子细胞。因此減数第二次分裂過程中無同源染色体。
(4)減数分裂過程中染色体和DNA的变化规律
(5)減数分裂形成子细胞种类:
假设某生物的体细胞中含n對同源染色体,则:它的精(卵)原细胞進行減数分裂可形成2n种精子(卵细胞);它的1個精原细胞進行減数分裂形成2种精子。它的1個卵原细胞進行減数分裂形成1种卵细胞。
五、受精作用的特點和意义
特點:?受精作用是精子和卵细胞互相识别、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進入卵细胞,尾部留在外面,很快精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有二分之一来自精子,另二分之一来自卵细胞。
意义:減数分裂和受精作用對于维持生物前後裔体细胞中染色体数目的恒定,對于生物的遗传和变异具有重要的作用。
六、減数分裂与有丝分裂图像辨析环节:
1、细胞质与否均等分裂:不均等分裂——減数分裂中的卵细胞的形成
2、细胞中染色体数目:??
若為奇数——減数第二次分裂(次级精母细胞、次级卵母细胞、減数第二次分裂後期,看一极);
若為偶数——有丝分裂、減数第一次分裂。
3、细胞中染色体的行為:
有同源染色体——有丝分裂、減数第一次分裂;
联會、四分体現象、同源染色体的分离——減数第一次分裂;
無同源染色体——減数第二次分裂。
4、姐妹染色單体的分离:
一极無同源染色体——減数第二次分裂後期;
一极有同源染色体——有丝分裂後期。
【注】若细胞质為不均等分裂,则為卵原细胞的減Ⅰ或減Ⅱ的
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