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开展心理健康教育活动总结（精选35篇）

开展心理健康教育活动总结篇1

11月以来，我校在开展“心理健康教育月”活动，开展了以“维护自尊，学

会自爱”为主题，以“国旗下讲话”、“心理团体游戏”、“黑板报、手抄报宣

传”等形式的心理健康教育系列活动，收获颇多。具体活动内容如下：

一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以《维护自尊，学会自爱》为主题，

进行国旗下讲话，使学生了解有关自尊自爱的意义。鼓励学生激发生命的潜能，提

升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。

二、学校电子屏幕宣传标语：利用好学校的电子屏幕，进行有关心理健康的相

关标语的轮番宣传，加强学生对心理健康知识的认识。

三、创编黑板报和手抄报：各班以“维护自尊，学会自爱”为主题，出一期黑

板报和手抄报。经过前期精心的准备、资料的收集，在老师们和同学们的共同努力

下，各班都能按照要求认真地完成黑板报的制作，制作出的板报不仅美观大方、创

意新颖，而且色彩协调、图文及装饰布局合理，主题鲜明。在制作的过程，同学

们学习到了丰富的心理健康知识，增强了自我心理保健意识，同时增长了阅历，动

手能力、创新能力也从得到了提高。

四、开展主题班会：各班在班队会课上以围绕“维护自尊，学会自爱”为主

题，举行丰富多彩的班队活动，每一位同学通过各种形式来感悟自尊，学会自爱体

验成功。通过主题班队会让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习。

五、心理游戏——小天使与小主人：以各班为单位，由班主任组织开展心理游

戏“小天使与小主人”。通过做游戏，可以让学生除了感受到来自师长的爱护与鼓

励外，还能感受到来自同伴的关注，增强内心的安全感，让学生在收到的肯定与

关注体会到自己存在的价值，树立自尊心和自信心，相信自己有能力去实现自己

的理想，学生积极向上的内在动力也渐渐地被激发出来。

完善健康心理，塑造健康人格。通过一系列活动，取得了良好的效果：学生的

心理素质增强了，正确的心理健康观念逐步形成，他们理解了自信的真正意义，用

微笑面对人生，积极向上的心态给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独

一无二的精彩人生！立志从我做起，从身边的一言一行做起，在健康的氛围幸福

成长！

开展心理健康教育活动总结篇2

国家教委新颁布的德育大纲第一句就明确提出：“德育即政治、思想、道德与

心理健康教育。”明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组织部分。在社会转

型的今天，青少年在成长过程所呈现出来的心理问题已经引起社会的关注，尤其

是学校和家庭，培养青少年健康的心理，健全的人格已经成为我们义不容辞的责

任。经过几年的努力摸索，我校在心理健康教育方面积累了不少经验和教训，我们

深刻地意识到，心理健康教育的开展涉及到教育教学的方方面面，是一项系统工

程，要靠全校教职员工的共同努力，全员参与。所以，我们一直以来探求一种适合

我校发展的、有特色的心理健康教育模式，我们注重将心理健康教育渗透到学校的

各项教育活动、教学和管理之，重视师资培训和心理教育的课题研究，力求做到

点面结合。尤其是“非智力因素心理品质的培养途径和方法”的课题实验到了结题

的时期，收获颇丰，总结如下：

一、创建心理健康教育示范学校

文登市第二学是首批山东省一级学校，历年来发挥着名校的辐射作用，成为

威海地区乃至山东省的典范，文登二在教育教学和科研方面都取得了卓著的成

效，尤其是在德育方面，学校一贯提倡“以人为本”和“主体性德育观”的德育理

念，着眼素质教育，重视心理健康教育，把心理健康教育作为德育的组成部分。

我校心理健康教育工作开展得比较早，在本地区有较大的影响，曾多次承担市

级的观摩课，并善于与一些兄弟学校交流经验。20xx年成立了心理健康教育领导小

组，学校派出教师参加山东省举办的心理辅导员师资培训，经考核取得了结业证

书。同期设立了心理咨询室，由经培训的教师轮流值班，并购置电脑、心理测试软

件和书籍一批，经过几年的努力，心理咨询室在硬件和软件方面都基本完善。为了

使我校的心理健康教育更加科学和规范，20xx年设立一名有心理咨询国家职业资质

的专业教师，并从20xx年秋季起，在低年级开设心理健康教育课，在课程表上有固

定课时，将心理健康教育落到实处，每月针对不同年级进行一