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《榨菜娃娃爱劳动》教学设计

一、学科：体育

二、课例名称：情景教学《榨菜娃娃爱劳动》

三、执教教师：重庆市涪陵区第七小学校胡元芬

四、指导教师：重庆市涪陵区第七小学校罗玉成

重庆市涪陵区第七小学校翁燕

五、课型：综合课

六、年级：小学二年级（水平一）

七、教材版别：人教版

八、教学设计：

(一)指导思想

本课以“健康第一”的教学思想，采用“情景教学，合作参与”的方式，

试图通过多种游戏活动，利用富有浓郁地方特色的教育资源——榨菜生产的

全过程——找种子、播种、施肥、收割等流程，引导学生积极参与、合作探

究，发挥学生在整个教学活动过程中的主体作用，培养简单的劳动意识与技

能，真正体现激发运动兴趣，以学生发展为中心，重视学生的主体地位的基

本理念。同时，老师适时、恰当即时评价将为学生的学习活动提供必要的指

导和建议。

(二)设计思路

本次课为二年级（水平一）快速跑单元教学的第1次课，主要任务是激

发学习兴趣，以趣促学，在游戏活动中理解直线跑的方法和基本的规则意识，

为后续学习打下基础。本次课采用情景教学形式，充分利用涪陵地方特色的

榨菜的生产和收获过程创设榨菜娃娃参加种、收、晾榨菜的情景，让学生在

模拟的劳动场景中体验劳动的光荣与艰辛，初步掌握快速跑地方法和简单的

劳动技能。设计程序有：

1．劳动健身街舞，让学生了解劳动要经过担肥、扛锄头、刨地、播种、

除草等过程，活跃身心；

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2．找种子，让学生了解植物生长的第一个环节是要有种子，通过找种子，

懂得珍惜和爱护植物种子，做个小小环保卫士，培养学生的观察能力；

3．播种、施肥和收割榨菜，让学生体验劳动意识，培养简单的劳动技能，

通过快速跑明白在快速跑中要跑成直线才能跑得快的道理；

4．晾榨菜，让学生在互助、合作过程中完成学习任务，培养团结合作意

识和动手的能力；

5．放飞心愿《歌声与微笑》，让学生在深情的乐曲中，把让更多的朋友

能吃上家乡香脆可口的榨菜的心愿放飞，欢迎更多的朋友来到我们的家乡。

(三)设计特色

1．把浓郁的乡土特色的“榨菜之乡”——涪陵榨菜的种、收、晾的过程

贯穿到体育教学中，寓教于乐，做到知识性与趣味性的结合；

2．把真实的劳动场景设计在体育教学的全过程，让学生感受劳动的光荣

与艰辛，培养劳动观念和技能；

3．利用废旧的矿泉水瓶自制教具，体现废物利用，环保意识；体现新课

程精神，充分开发和利用课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开

发和利用方面做了一些尝试。

九、教学过程：(附课时计划)

年级：二年级(水平一)学生：40人教师：胡元芬

教学主题情境教学课题：《榨菜娃娃爱劳动》

课型综合课

内容1．快速跑2.游戏：《晾榨菜》

1.通过情境教学，创设良好的学习环境，激发学生参与体育活动的兴趣，并在活动中体验

体育运动的乐趣。

2.初步学会快速跑的方法，发展学生的反应和动手能力、灵敏、协调和速度等身体素质。

教学引导学生联系生活，大胆实践，掌握简单的劳动技能。

目标

3.让孩子懂得跑得直才能跑得快，了解串道既犯规又吃亏。

4.培养学生相互合作、奋勇拼搏、热爱劳动、尊重和关心同伴的优良品质及集体主义精神。

教学

重难重点：前脚掌着地跑成直线。难点:跑得协调自然,跑得快。

点

程序练习教学

与时教学内容组织方法学习方法