第2单元+专题学习活动++我的语文生活课件+-2024—2025学年统编版语文七年级下册(2024).pptxVIP

第2单元+专题学习活动++我的语文生活课件+-2024—2025学年统编版语文七年级下册(2024).pptx

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“语文学习的外延与生活的外延相等。”这句老话已流传了几十年,它朴素而直白地道出了语文的秘密。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源,书籍报刊、招牌广告、广播电视、电影、网络、楹联等,都是语文学习的机会,只要留心就有收获!;统编版·语文·七年级下册;1.培养观察生活中语文现象的习惯,树立在生活中学习语文的意识。

2.能敏锐地发现日常生活中用字不规范的现象,养成规范用字的良好习惯。

3.了解广告词写作的基本要求和对联的基本知识,积累并欣赏经典对联。;活动一:正眼看招牌;(一)调查访问

1.同学们可分成若干个小组,每组各选择一条街道,记录下所有商店招牌。可根据各白的兴趣和特长,采用不同的记录形式,如文字、绘画、照片、视频等。

2.留意招牌中有无错别字,是否符合书写、拼音的规范等。若有不规范的现象,请记录下来,向店主反映。;(二)整理交流

1.以小组为单位,设计统计表,整理、统计在招牌中发现的错别字及其他问题。小组间进行交流,补充、完善各自的资料。

2.将记录下来的招牌进行分类,比如杂货店类、饭店类、书店类、服装店类、饰品店类等,然后简要分析各类店铺招牌的语言特点。;3.选择你认为设计得最好的商店招牌,在全班交流,说说你对这个招牌的评价。结合“资料一”、归纳概括招牌语言的“宜”和“忌”各有哪些。;调查访问时,要提前准备好询问的内容,注意交流的方式和态度。若对招牌拍照,要向店主人说明自己的意图,取得店主人的许可。向店主人提出相关问题时,要有礼貌,态度要诚恳。;展示成果;【赏析】这个店名化用“依依不舍”这一成语,既交代这是一家服装店,同时又表示进了这家服装店,你便会舍不得离开。;第一,体现个性和独特性。名称应具有独特性,不与其他商店店名重复,这样才容易识别并给人留下深刻印象。

第二,含有寓意。店铺的名称要反映店铺经营理念,使人见到就能感受到其经营理念。;第三,简洁明快。店名要简洁,让消费者易读易记,从而扩大知名度。

第四,规范。店铺命名应尽量遵从市场惯例,并注意规范用字。;错字门诊;;;活动二:寻找“最美对联”;1.制作对联知识卡片。分小组查找有关对联的资料,摘抄相关知识,并制作对联知识卡片。每张知识卡片上列一个对联知识,如对联的历史、对联的种类、对联的格律要求等。

2.各小组广泛搜集对联。同学们不仅要利用书刊、网络,还要注意实地搜集对联,比如居民住宅门口的春联,当地名胜古迹、纪念性建筑等地方的对联,有条件的还可以走访本地的对联创作爱好者和研究者。搜集后,可参考“资料二”中名联的种类,分类整理,形成一个汇总表。;3.分享交流,评选“最美对联”。小组间分享各自的对联知识卡片和对联汇总表。可以从不同角度进行评选,如“最有趣的对联”“最巧妙的对联”“最长的对联”等。有兴趣的同学可以尝试自己创作对联,并用毛笔写下来,请语文老师、美术老师和

同学们品评。;展示成果;对联特点;对联荟萃;(2)寿联

◎九十曾留千载笔,十年再进百令篇。

◎延龄人种神仙草,纪算新开甲子花。

◎三千美景添筹算,九十风光乐有余。

◎桃熟三千樽开北海,春光九十诗倾南山。;(3)名胜古迹联

◎龙游凤舞中天瑞,风和日朗大地春。(北京故宫)

◎四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。(岳阳楼)

◎两表酬三顾,一对足千秋。(成都武侯祠)

◎青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。(杭州岳飞墓);蒲松龄故居联

写鬼写妖高人一等,

刺贪刺虐入骨三分。

——郭沫若;东林书院联

风声雨声读书声,声声入耳

家事国事天下事,事事关心

——顾宪成;济南大明湖联

四面荷花三面柳,

一城山色半城湖。;望江楼名联

望江楼,望江流,望江楼上望江流,江楼千古,江流千古

印月井,印月影,印月井中印月影,月井万年,月影万年;孟姜女庙楹联

海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云长长长长长长长消;活动三:制作短视频;1.确定主题内容和呈现形式。短视频的主题要积极向上,贴近生活,富于时代气息。短视频的呈现形式可以灵活选用图文展示、特写组合、微讲座、短剧表演等,进行创意表达。从以下主题中选择其一,也可以自由设定主题。

◎祖国在我心中◎珍惜粮食,从我做起

◎科技改变生活◎打开心窗,拥抱阳光;2.参考“资料三”和“资料四”,撰写短视频脚本。通过脚本的撰写和修改,对短视频的风格、结构、画面、解说词、音乐等进行设计和调整。特别要注意写好解说词,力求语言准确、凝练、具有吸引力,符合画面的内容和字幕制作的要求。;3.准备图片、视频、音频等视听素材,按照脚本制作短视频,不断调整优化,力求达到最佳效果。拍摄时,要注意尊重他人隐私。使用他人制作的素材,要注意保护知识产权。

4.邀请全班同学观看本组制作的短视频并发表评论。参考这些评论,总结短视频制作的经验。;下面是河北省园博园中的四块广告牌,请从中选出一则你

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