6人大代表为人民 第三课时 《我们是“场外”代表》说课稿-2024-2025学年六年级上册道德与法治统编版.docxVIP

6人大代表为人民第三课时《我们是“场外”代表》说课稿-2024-2025学年六年级上册道德与法治统编版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《我们是“场外”代表》，选自2024-2025学年六年级上册道德与法治统编版教材第三课时。本节课将通过讲述人大代表是如何为人民服务的，引导学生理解人大代表的作用和职责，以及如何成为一名“场外”代表。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过实例和活动，让学生了解人大代表在人民代表大会中的职责，以及如何代表人民发表意见和建议。这与学生在previous学习中了解的国家机构、人民代表大会制度等知识相衔接，有助于加深学生对我国政治制度的理解，培养学生的社会责任感和公民意识。

核心素养目标

1.培养学生理解国家政治制度，增强法治意识。

2.提升学生公共参与能力，学会通过适当途径表达意见和建议。

3.增强学生的社会责任感，激发积极参与社会事务的热情。

重点难点及解决办法

重点：理解人大代表的职责和作用，掌握如何作为“场外”代表参与社会事务。

难点：如何将理论与实践相结合，让学生在实际生活中运用所学知识。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生具体了解人大代表如何履行职责，增强理论与实践的联系。

2.利用角色扮演和小组讨论，模拟人大代表的工作场景，让学生在实践中感受人大代表的作用。

3.设计互动活动，引导学生分享自己作为“场外”代表的经历，促进知识内化。

4.结合现实生活中的实例，讲解人大代表如何收集和反映民意，帮助学生理解“场外”代表的实际操作。

5.鼓励学生参与社区服务活动，将所学知识应用于实际，提升学生的公共参与能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备。

2.软件资源：教学PPT、视频资料。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：在线新闻资讯、教育类APP。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于人大代表职责和作用的预习资料，包括相关法律条文和实际案例。

-设计预习问题：设计问题如“人大代表的主要职责是什么？”“如何在日常生活中发挥‘场外’代表的作用？”

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习进度和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，对人大代表的职责有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前准备课堂内容。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过视频展示人大代表在人民代表大会中的工作情景，引起学生兴趣。

-讲解知识点：讲解人大代表的职责，结合具体案例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论“如何作为‘场外’代表参与社区事务”，每组提出方案并进行分享。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对人大代表的职责进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的看法和方案。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何参与社区事务。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于设计一个社区服务项目的作业，要求学生结合课堂所学。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，设计并提交社区服务项目方案。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对作业完成情况进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于让学生理解并实践人大代表的作用，特别是在日常生活中如何作为“场外”代表参与社会事务。通过课前预习、课堂讨论和实践、以及课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识和技能。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在课前预习的基础上，通过课堂学习，能够清晰地理解人大代表的概念、职责和作用。在讲解知识点时，学生能够通过案例分析，深入了解人大代表如何履行职责，以及如何在日常生活中发挥“场外”代表的作用。课