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科学期中考试总结（通用31篇）

科学期中考试总结篇1

一、整体情况分析：

从整体情况看，题量当，题型较灵活，知识面较广，难易结合，注重了学生

基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检

测。充分体现了科学与生活紧密联系，使学生的科学素质有了很大的提高。

二、答题情况分析：

1、填空题，第五小题有的同学答得不正确，没有读懂题意，审题不认真，有

答错的现象。第十小题个别同学有答错的，基础知识掌握不牢。

2、判断题，主要是检查学生的分析判断能力，正确率在90%以上，个别学生

有失误。此题失分很少，说明学生有一定的分析能力，基础知识掌握扎实。第二小

题有个别同学答错的，知识掌握的太死。

3、实验题，大部分学生对实验方法掌握能够较好，但一部分学生不会总结，

说明运用知识的能力较差，需加强实验技能的训练。

三、主要存在问题

1、平常不善于观察、思考，判断力差。

2、基础知识掌握不牢，概念不清。

3、实验教学学生实验操作能力差。

4、没有养成良好的学习习惯，简答题好多学生答得不完整，运用知识的能力

差，对本学科不重视。

四、改进措施：

1、加强对差生的辅导，与家长密切配合，对差生进行当地训练，使之不断

巩固和提高。

2、注重对学生学习兴趣的培养，引导学生灵活运用所学知识解决生活中的实

际问题，加强对学生学科学、用科学的能力训练，提高实验操作技能。

3、加强社会综合实践活动，从实际出发，引导学生多观察、多动脑、多动

手，积累生活经验，使学生认识到科学存在于我们的生活之中。

科学期中考试总结篇2

1.这次期中考试，我校学生的科学能力得到了进一步的提高，全校共202人参

加考试，只有7人不及格。

2、通过本次测试可以发现教学中我注重对基础知识的教学，各年级的测试，

学生普遍对基础知识掌握较好。但从卷面上也看到各年级的学生普遍存在的共性问

题：（1）有的学生错字多。（2）学过的知识不能灵活运用。（3）学生独立分析

问题，解决问题的能力有待于提高。

3、各年级试卷分析

四年级：

从四年级的试卷中我们可以看出考试注重了学生观察能力的考查，贴近学生的

生活时间，符合学生的年龄特点。有些学生由于语言组织能力差，学过的知识不能

灵活运用，答得不够全面。科学在线的知识学生也应当掌握。综上所述，在今后

的教学中，我们老师要做好以下几个方面：（1）狠抓基础知识的同时注重学生语

言能力的培养，尽可能让学生自己组织语言。（2）还要花大力气培养学生读题，

分析题、理解题的能力，特别要培养学生的答题速度。

五年级：

五年级的试卷难易中，试题充分体现了以教材为本地原则，既考查了教科书

中的知识点，又兼顾了非知识点，同时也注重了学生能力的考察。从卷面上看老师

注重了学生能力的培养，而且准确率比较高，但也存在不足。学生对实验探究题答

题不过严谨，对结论的叙述不精准，还有的同学答题不认真、不仔细。对于五年级

学生试卷中存在的问题，我们老师要注意训练学生答题的完整性，培养学生的思维

能力及语言表达能力。

六年级：

六年级的试卷试题比较简单，符合学生的年龄特点。在注重检测学生知识的同

时，也注重了对学生科学技能和情感态度的考查。从试卷看，学生对基础知识掌握

较好，大部分学生能根据研究问题自己设计实验，也有不足，就是有部分学生的语

言自主能力较差：例如设计实验题，要学生自己组织语言说实验过程，由于老师没

给学生抄答案，学生自己答题就不严谨，导致失分。通过整套试卷的测试，我们在

今后的教学中要注重培养学生的语言能力。

总的来看，学生对基础知识掌握的非常好，对学生能力的培养也有了大幅度的

提高，但还需要继续强化训练。通过这次测试，我认为在今后的科学教学中，在狠

抓基础知识的同时，加大力度培养学生的应变能力、分析解决问题的能力，认真学

习新课标，深入钻研教材，向课堂40分钟要质量，使学生学到的理论与生活实际相

结合。精心设计习题，紧紧围绕新课标开展教育教学，努力把我校的科学成绩尽快

提高到一个新水平。

科学期中考试总结篇3

小学科学课虽然是小课。但小课不小，小学科学课担负着培养青少年的科学素

养，了解必要的科学技术知识，帮助引导学生掌握科学探究的基本方法，树立科学

思想，崇尚科学精神，并具备一定的应用科学能力处理实际问题、参与公共