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项目管理培训心得体会

项目管理培训心得体会(13篇)

当我们心中积累了不少感想和见解时，可以寻思将其写进心得体

会中，这样有利于培养我们思考的习惯。你想好怎么写心得体会了吗？

以下是小编帮大家整理的项目管理培训心得体会，供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

项目管理培训心得体会1

教师培训项目管理是用系统管理方法，通过专门设立的项目团队

全程的动态管理、多维协调、多方协作，高效率地进行项目的计划、

组织、评价与控制，实现教师培训的高质量。项目管理有别于一般意

义上的培训管理，需要：明确教师培训项目的主要内容;对教师培训院

校和机构的培训者进行专项培训;指导支持建立“柔性组织”，创新管

理机制制度;建立项目管理绩效考评体系，实施专业化管理。

教师培训项目管理自身的独特之处，主要有：

1、项目具有一定的“复制”性。教师培训项目是面对的培训对象

是教师，教师专业方面的共性决定了在某个特定阶段，培训目标、内

容、模式和方式等方面具有较强的相似性;教师队伍人数众多，某一个

项目难以一次性覆盖全员;上一次的项目成果，可以直接为下一次培训

所采用，或者改进和优化。

2、项目组织受体制、、机制、制约。承担教师培训项目的单位：

以院校和各级教师培训机构为主体。院校和各级教师培训机构的科层

制管理体制，以及相应的机制和制度等，使得“柔性组织”难以达到

最佳的执行状态。如，管理者和培训者同时担负着本职工作，不可能

全身心于培训项目，且项目绩效只是其岗位绩效的一部分。

3、效果考评的综合性和延时性。教师培训项目的主要目标是通过

提高教师师德素养和业务水平，提高教育教学质量。而考评培训项目

对参训教师师德素养和业务水平的干预效果，需要综合采用作业评定、

考试、专业对话和行为观察等方法。而考评其是否促进了教育教学质

量的提高，则需要在项目结束一段时间之后实施“实践性”考评，方

能比较准确。

4、多维协调、多方协作。协调方面，由于培训对象来自学校，其

管理主体是各级教育行政部门，培训院校和机构必须协调好政校关系。

由于人事管理渠道不同，项目组织更多的精力消耗在此。同时，由于

院校和机构编制固定，成立“临时性”的项目组织往往形同虚设，如

果不是院校和机构的负责人担任项目经理，在多方协作上就可能效果

较差。

教师培训项目管理是用系统管理方法，通过专门设立的`项目团队

全程的动态管理、多维协调、多方协作，高效率地进行项目的计划、

组织、评价与控制，实现教师培训的高质量。项目管理有别于一般意

义上的培训管理，需要：明确教师培训项目的主要内容;对教师培训院

校和机构的培训者进行专项培训;指导支持建立“柔性组织”，创新管

理机制制度;建立项目管理绩效考评体系，实施专业化管理。

项目管理培训心得体会2

20xx年8月10日、11日我参加了公司举办的项目管理培训课程，

授课老师通过讲解项目的特点：特定的时间、预设的资源、明确的交

付物和零时性组织，让我认识到项目管理是一门技术工具科学，能够

帮助我们尽快的理清思路，开展工作，运用基本工具，关注项目管理

的基本要素和关键环节。

在课堂上老师通过让我们使用沙盘模拟进行实战演练，让我深刻

认识到项目管理是整个项目的基础，学习项目管理可以提高工作效率

提升员工的工作能力。项目管理中要减少因传递导致的沟通误差，避

免影响项目进度。项目管理的目标设计非常重要，我们要从项目目标

所要求的时间、成本、质量三方面出发，对项目目标进行分析。运用

好项目管理有九大知识领域和五大过程做出一个横向“时间预算”和

纵向贯穿“WBS工作分解”的项目示意图，让所有的项目成员都能明

白我们在完成项目的过程中每一个人做什么，应该怎样做。通过学习

项目管理，我深信项目管理是企业的行为过程，是企业发展的.载体。

经过本次培训，我认为我今后在工作中要注意以下几方面。

首先，我的体会是我们在做任何项目的时候，一定要有一个完善

的计划和工作思路。在日常工作中，往往没有一个具体的计划和方法。

一件很容易做的事情，最后反而搞得很复杂，影响了做事的效率。因

此，今后无论做任何事情是，一定要给自己设定一个完整的计划，才

能高效率、高质量的做好每件事。

其次，高效利用时间，节约成本。在日常工作中作为管理者，事

情多，工作琐碎。这样就需要我做到每天工作结束后回顾一天的工作，

并对第二天的工作进行安排。在安排工作