2025年部编版四年级下册语文第二单元习作：我的奇思妙想.pptxVIP

第二单元;一、在阅读中学习方法。

1.从多方面介绍写作对象：短文从________、________、________、________几个方面介绍了电子“五官”。;2.明确写作对象的功能：文中的电子“五官”分别有什么功能？任选两个，填写表格。;3.运用恰当的说明方法：文中画横线的句子运用了________的说明方法，写出了电子鼻________的特点；画波浪线的句子运用了________的说明方法，写出了射电望远镜_________________的特点。这样的写法可以帮助我们把事物特点写得更明白。;【点拨】本题考查说明方法。常见的说明方法有：①举例子，指通过列举典型事例来说明事物特征的说明方法；②列数字，指通过事物的数量或数量的变化表明事物的本质和特征的说明方法；③作比较，指将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法；④打比方，指用人们熟悉的、常见的事物作比来介绍说明人们生疏的、不常见的事物，以增强说明的形象性和生动性的说明方法。画横线的句子中，将电子鼻与狗的鼻子作比较；画波浪线的句子中，“几百亿光年”运用了列数字的说明方法，由此可以体会它们的特点。;二、习作指导。

1.审题有方：根据习作要求，本次习作的内容可以写

()

A.我想变成的一个人。

B.我想发明的一个神奇的东西。

C.科学家发明的一个神奇的东西。

D.我见过的一个神奇的东西。;2.选材得当：根据提示，发挥想象，写一写你想发明的东西。

(1)【功能加一加】

木屋+螺旋桨=会飞的木屋

【我来加一加】

+=;(2)【功能改一改】

鞋子在陆地上行走改鞋子可以在水面上行走=水上行走鞋

【我来改一改】

改=

(3)【事物变一变】

百变书包随意变大变小

【我来变一变】;【点拨】

本题考查想象能力。完成本题，首先要根据提供的三种思路，从不同的方向展开想象；其次，要结合生活中的事物，打破常规的思路，想出新意。;3.明确思路：选择自己最想发明的事物，照样子填写思维导图。;【点拨】

本题考查借助思维导图介绍新发明的能力。对于自己的新发明，??从样子、功能的角度进行思考，并把这些内容用思维导图直观展现出来。这可以帮助自己更有条理地构思习作。;4.牛刀小试：阅读下面的片段，完成练习。

我发明的神奇外衣由植物纤维制成，薄如蝉翼，能根据气温自动调节温度。左手袖口上有一个迷你显示屏，用于监测心肺功能和显示体感温度。

这件衣服最强大的功能在于它冬暖夏凉。冬季，它收紧面料间的缝隙，不让一丝寒风穿过。同时，自动升温系统打开，一股股暖流温暖着每一寸肌肤，让人仿佛置身于温暖的阳光下。夏季，__________________________。;(1)作者重点描写的功能是__________，这是这件衣服最强大的功能。

(2)想象要大胆，也要合情合理。作者描写了神奇外衣在冬季升温的过程，那么它在夏季如何降温呢？发挥想象，在横线上写一写。