9 我和我的家 （说课稿） -统编版道德与法治一年级下册.docxVIP

9我和我的家（说课稿）-统编版道德与法治一年级下册

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设计思路

结合统编版道德与法治一年级下册《我和我的家》这一章节，本节课的设计思路以培养学生的家庭观念和亲情情感为核心。通过生动有趣的故事导入，引导学生认识家庭结构、家庭成员之间的关系，以及家庭中的责任与关爱。接着，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在互动中学会关爱家人，理解家庭的重要性。最后，通过实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们良好的家庭行为习惯和道德素养。

核心素养目标

1.培养学生良好的道德品质，使其能够理解和尊重家庭关系，增强家庭责任感。

2.培养学生的人际沟通能力，使其学会在家庭中表达关爱，处理家庭关系。

3.培养学生的法治意识，使其明白家庭中应遵守的基本规范，维护家庭和谐。

教学难点与重点

1.教学重点

-家庭成员之间的关系和责任：重点讲解家庭成员之间的相互关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间的关系，强调家庭中的互敬互爱、相互扶持。例如，通过讲述家庭成员间的日常互动故事，让学生理解家庭成员间的亲情和责任。

-家庭中的道德规范：重点教授在家庭中应遵守的道德规范，如尊重长辈、关心家人、分担家务等。例如，通过情景模拟，让学生在角色扮演中体验和感悟家庭道德规范的重要性。

2.教学难点

-家庭关系的理解：难点在于让学生理解并感悟家庭成员之间的情感联系，尤其是对于一年级学生来说，可能难以理解抽象的家庭责任感。例如，可以通过讲述具体案例，如父母照顾生病的孩子、兄弟姐妹间的互帮互助，让学生感受家庭关系的温暖。

-家庭道德规范的内化：难点在于如何让学生将家庭道德规范内化为自身行为。例如，可以设计一些家庭角色扮演活动，让学生在模拟家庭生活中，自然地体现出尊重长辈、关心家人的行为，从而突破这一难点。具体包括：

-如何表达对家人的关爱：通过设计一些互动环节，如让学生为家人制作一份小礼物，表达对家人的感谢和关爱，帮助学生学会表达情感。

-如何在家庭中承担责任：通过引导学生参与家庭家务，如帮忙摆放餐具、整理床铺等，让学生在实践中学会承担责任。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：多媒体课件、家庭教育视频短片

-教学手段：故事书、图片卡片、角色扮演道具

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是《我和我的家》。在开始之前，我想请大家告诉我，你们认为家是什么？

二、课文内容探究

2.现在，请大家打开课本，翻到第9课《我和我的家》。我们一起来看一看课文中的插图，这些插图展现了我们家庭中的哪些场景？有没有同学愿意分享一下自己的看法？

3.非常好，这位同学说到了家庭成员之间的互动。接下来，我们一起来阅读课文，注意体会文中描述的家庭成员之间的关系和情感。

4.（阅读完毕）现在，我想请大家谈谈，课文中的小明是如何与家人相处的？你们认为小明的做法值得学习吗？为什么？

5.很好，大家都提到了小明尊重家人、关心家人的行为。这就是我们今天要学习的重点：家庭成员之间的关系和责任。接下来，我们来具体探讨一下这个重点。

6.（板书）家庭成员之间的关系：父母与子女、兄弟姐妹之间。请大家结合自己的家庭，想一想，你们是如何与家人相处的？有没有什么感人的故事可以分享？

7.（学生分享故事）谢谢大家的分享，每一个故事都让我们感受到了家庭的温暖。那么，我们在家庭中应该如何表现出关爱和责任呢？

8.（板书）家庭中的道德规范：尊重长辈、关心家人、分担家务。现在，我想请大家结合自己的家庭，谈谈你们是如何实践这些道德规范的？

9.（学生分享实践）非常好，大家都做得很好。接下来，我们来讨论一下课文中的难点：如何表达对家人的关爱和如何在家庭中承担责任。

10.（板书）如何表达对家人的关爱：制作小礼物、写一封感谢信、为家人做一件小事。现在，请大家拿出一张纸，写下你想对家人说的话，或者画一幅画，表达你对家人的感谢和关爱。

11.（学生创作）很好，大家都完成了自己的作品。接下来，我们将这些作品展示给家人，让他们感受到我们对他们的爱。

12.（展示作品）现在，我们来讨论一下如何在家庭中承担责任。请大家结合自己的家庭，谈谈你们是如何分担家务的？

13.（学生分享）非常好，大家都积极地参与到家庭生活中。那么，我们在家庭中应该如何更好地承担责任呢？

14.（板书）如何在家庭中承担责任：主动承担家务、关心家人需求、遵守家庭规范。接下来，我们来进行一个小游戏，看看谁能够在家庭中更好地承担责任。

15.（游戏环节）现在，请大家分成小组，每个小组要完成一项家庭任务。任务是：模拟家庭生活，每个小组成员都要承担一项家务，看哪个小组能够在规定