9 生活离不开规则 （说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册.docxVIP

9生活离不开规则（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：9生活离不开规则

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解生活处处有规则，认识到遵守规则的重要性，培养学生自觉遵守规则的意识。通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生学会在生活中遵守规则，养成良好习惯，为未来的学习和生活打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括法治意识和社会责任感的培养。通过学习“生活离不开规则”，学生将提高对规则的认识，理解规则对于维护社会秩序和个人权益的重要性，从而增强法治意识。同时，通过探讨和实践中遵守规则的行动，学生将培养出对社会负责的态度，学会在日常生活中自觉遵守规则，形成良好的社会行为习惯，为构建和谐社会贡献自己的力量。

重点难点及解决办法

重点：让学生理解生活离不开规则，认识到规则对于个人和社会的重要性。

难点：如何让学生将规则意识转化为自觉遵守规则的行为。

解决办法：

1.通过引入贴近学生生活的实际案例，如交通规则、学校纪律等，让学生感受到规则的存在和必要性。

2.采用互动式教学，让学生参与讨论和角色扮演，体验遵守规则和不遵守规则的后果，增强其对规则的认同感。

3.创设情境模拟，例如模拟交通场景，让学生在模拟中学习规则，理解规则的重要性。

4.结合课本内容，设计课后实践作业，让学生在家庭和社区中实践遵守规则的行为，将规则意识内化为自觉行动。

5.家校合作，通过家长会等形式，让家长了解课程内容，共同关注学生在生活中的规则遵守情况，形成教育合力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版道德与法治三年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关法律法规宣传册、生活场景图片、规则意识教育视频等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和标记笔等教学辅助工具。

4.教室布置：将教室分为讨论区和活动区，布置相关法律法规宣传栏，营造规则意识的学习氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于交通规则的短视频，让学生观察并思考：为什么交通规则如此重要？

-学生观看视频后，教师引导学生分享自己的观察和想法，激发学生对规则重要性的思考。

-教师总结学生的回答，引出本节课的主题“生活离不开规则”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍规则的定义和作用，强调规则对于维护社会秩序的重要性。

-教师通过PPT展示生活中的各种规则，如交通规则、学校规则等，并解释每个规则的含义和必要性。

-教师以案例分析的形式，让学生分析违反规则可能带来的后果，引导学生理解遵守规则的必要性。

3.情境体验与讨论（10分钟）

-教师将学生分成小组，每个小组模拟一个生活场景，如商场、公园等，并设定相应的规则。

-学生在小组内讨论并制定规则，然后进行角色扮演，体验遵守规则和不遵守规则的情境。

-教师引导学生分享体验感受，讨论规则对个人和社会的影响，加深对规则重要性的认识。

4.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，让学生独立完成，题目涵盖本节课的教学内容，包括判断题、选择题和简答题。

-学生完成后，教师组织小组讨论，共同核对答案，对错误答案进行解释和纠正。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问学生本节课学到的内容，检查学生对规则的理解和掌握程度。

-学生回答后，教师进行总结，强调遵守规则的重要性，并鼓励学生在生活中积极遵守规则。

6.创新环节（5分钟）

-教师设计一个互动游戏，如“规则接龙”，让学生在游戏中巩固规则意识。

-学生轮流说出一个规则，下一位学生需要说出与之相关的规则，以此类推，形成规则链条。

7.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调遵守规则的重要性，并提醒学生在日常生活中践行规则。

-教师布置课后作业，让学生撰写一篇关于自己在生活中遵守规则的感悟。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.理解了规则的重要性：通过本节课的学习，学生能够理解规则在生活中的必要性，认识到遵守规则对于个人和社会秩序的维护具有重要作用。

2.掌握了规则知识：学生能够列举出生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律等，并能够解释这些规则的具体内容和执行原因。

3.提升了法治意识：学生在学习过程中，逐渐形成了法治意识，知道违反规则会受到相应的惩罚，理解了法律对社会的规范作用。

4.增强了规则遵守的自觉性：学生在情境体验和讨论中，通过角色扮演和互动，体验了遵守规则和不遵守规则的后果，从而在内心深处产生了遵守规则的自觉性。

5.培养了批判性思