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未知驱动探索，专注成就专业
浙江九年级物理上期末考试
一、选择题
1.以下选项中，哪个是物理学中直流电路的符号？
A)ACB)DCC)AC/DCD)EC
2.若一个物体受到合力为零的作用，则该物体的状态
为：
A)静止B)运动C)质量为零D)重力为零
3.以下选项中，哪个是物质的三态？
A)固态、液态、气态B)原子、分子、离子C)阳
离子、阴离子、中性子D)高、中、低
4.下列哪个物理学家被尊称为现代物理学的奠基人？
A)爱因斯坦B)牛顿C)土生华人D)麦克斯韦
5.以下哪个选项中的单位是物理学中时间的单位？
A)欧姆B)诺顿C)赫兹D)瓦特
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二、解答题
1.请用一个物理学定律或原理解释科学家在实验中将气球
吹大后松手，气球会从手中飞出的现象。
答：根据牛顿第三定律，每一个作用力都有一个反作用力
与之相对应，且大小相等、方向相反。将气球吹大后，气球内
部的气体压力增加，气球在手中的受力也增大。当我们松手时，
手对气球的作用力减小，而气球内的气体对外的反作用力保持
不变。根据牛顿第三定律，气球受到的反作用力会使气球向相
反的方向受力，即从手中飞出。
2.请简要解释速度和加速度的概念。
答：速度是物体在单位时间内所移动的距离，可以用公式
v=Δx/Δt表示，其中v表示速度，Δx表示距离的改变量，Δt
表示时间的改变量。速度是一个矢量量，方向与位移的方向一
致。
加速度是物体单位时间内速度改变的量，可以用公式a=
Δv/Δt表示，其中a表示加速度，Δv表示速度的改变量，Δt
表示时间的改变量。加速度也是一个矢量量，方向与速度的变
化方向一致。
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三、实验题
1.实验目的：测量小球在自由下落过程中的加速度。
实验器材和材料：
•一个小球
•秒表
•一段直尺
实验步骤：
1.在地面上放置一段直尺，在直尺上任意选择一个高
度H，作为小球自由落体的起始点。
2.将小球从起始点释放，同时启动秒表。
3.当小球到达地面时，停止秒表，并记录所经过的时
间t。
实验数据处理：
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1.根据小球从起始点到地面所经历的时间t，计算小
球自由下落的时间。
2.利用公式s=(1/2)gt^2计算小球自由下落的距离。
3.根据公式a=2s/t^2计算小球的加速度。
实验注意事项：
•实验时需要确保地面是平整的，以确保小球可以以
自由下落的方式运动。
•实验数据的准确性和可靠性需要多次重复实验，并
取平均值。
四、实验结果和讨论
根据实验数据处理，得出小球自由下落的加速度为a=9.8
m/s^2，这个结果与理论值10m/s^2相近，并且误差在可接
受范围内。因此，实验可以说明物体在自由下落过程中，由于
地球的重力作用，其加速度近似等于重力加速度。
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五、结论
本次实验测得小球在自由下落过程中的加速度与理论值相
近，验证了物体在自由下落过程中的加速度近似等于重力加速
度的结论。通过这次实验，加深了我们对自由下落运动的理解，
并对物体在竖直方向上的运动有了更深入的认识。
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